运用词汇短语教学法在词汇教学中提高学生的交际能力

摘要

作为二语习得研究领域中的一个重大课题,词汇习得问题正引起越来越多的关注.有学者认为(Lewis,1993)词汇习得是二语习得的中心任务,听、说、读、写、译,没有哪一项语言技能能脱离对词汇的依赖.还有人认为交际的核心不是句子平面以上的知识,而是语言知识;而词汇是核心的核心(王大伟1997).所以,词汇教学是英语教学各个环节中的重中之重.要培养学生用英语进行交际的能力,必须从研究这个语言的最小单位的教学入手.有效的帮助学生扩大英语词汇量,加强运用词汇知识的能力是提高英语教学质量的保障.传统的英语教学一贯以教师为主导,以语言知识为中心.词汇教学更多注重的是词义教学,教师用