浅论历史学科的教育价值

摘要

历史学科以其本身的广泛性、丰富性、知识的系统性等特点，承载着人文素质教育的功能。所以说，落实历史教学的基本任务，就是实施素质教育。本文首先分析了由于深受现代教育新观念、经济全球化和信息自动化等的影响，现代教育存在着的一系列问题和面临的诸多挑战，如：课程内容的分化与综合、师生角色的变化等几个方面。其次，重点论述了历史学科应突出它的得天独厚的优势，充分发挥它三大教育价值：第一，培养正确的历史认识，指导社会实践；第二，树立科学的世界观、人生观、价值观，增强责任感和使命感；第三，指导历史学习和研究的方法，培养学生的多方面的能力。最后，对如何在历史教学中实现历史教育的价值的方法和途径进行了一些思考和探索。

目录

引言

一、现实教育中存在的问题和面临的挑战

(一)课程内容的分化与综合

(二)师生角色的变化

(三)教学目标的扩大

(四)课堂教学与终身学习

(五)教学自动化对教师职能的影响

(六)社会、家庭对学校教学的影响

二、如何正确认识历史学科的教育价值

(一)培养正确的历史认识，指导社会实践

(二)树立科学的世界观、人生观、价值观，增强责任感和使命感

(三)掌握历史学习和研究的方法，培养学生多方面的能力

三、如何在历史教学中实现历史教育的价值

(一)设计合理的教学目标——是实现历史学科教育价值的根本原则

(二)更新教材编写的观念，改革教材内容——是实现历史学科教育价值的重要依托

(三)提高历史教师的素质，是实现历史学科教育价值的重要前提

(四)开发校本课程，注意学校、家庭和社会教育的结合，是实现历史学科教育价值的重要渠道

(五)改革历史教学评价的标准，是实现历史学科教育价值的重要方法

(六)改革考试和选拔制度，是实现历史学科教育价值的重要手段

(七)采取灵活多样的教学方法，是实现历史学科教育价值的重要途径

结束语

参考文献

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