新课程改革高中物理课堂习题教学设计与实践

摘要

习题教学始终贯穿于整个高中物理教学,习题课是必不可少的一种课型,有独特的功能历来受一线教师的重视。新课程改革的教学目的是关注学生的学习过程,要让学生在积极主动参与学习活动过程中,建构自己的知识体系,总结出自己的学习方法,形成止确的情感态度和价值观。怎样在高中一年级的物理教学中把新课改和高中物理习题教学有机结合。成为物理教师们研究的主要的课题。 为了解决这个难题,本文进行了大量、细致的调查研究,找出存在的问题。针对具体问题,进行物理习题教学设计,以实现新课程改革和高中物理习题教学的有机结合。 本文的研究结果表明：物理习题教学在提高学生学习兴趣上有明显的效果,与传统传授是解体教学相比,物理习题教学在培养学生解题探究能力方面有明显影响,物理教学中新课改和高中物理习题教学可以有机结合,突出三维目标。 实验还表明：高中物理课堂习题教学设计中习题的选择和设计很关键。 通过高中物理课堂习题教学实践,做剑了新课改和高中物理习题教学的结合,自学能力和自己解决问题的能力及合作学习的意识增强,取得了显著的教学效果。

目录

声明

第一章 问题的提出

第二章 高中物理习题教学设计的有关理论的研究

2.1高中物理教学设计的基本理论

2.2物理学习方式

2.3高中物理习题教学必要性

2.4物理习题教学主要功能

2.5课堂中习题教学的活动方式

第三章 新课改高中物理习题教学设计

3.1指导思想

3.2高中物理习题教学与新课程整合的可能性

3.3高中物理课堂教学目标的制定

3.4高中物理习题课教学设计的一般模式

3.5高中物理习题课教学设计方法

第四章 新课改理高中物理课堂习题教学实践

4.1实验设计

4.2习题的选择与设计

4.3《案例》教学设计步骤如下

第五章实验结果分析与反思

5.1实验结果分析

5.2 实验结论

5.3 实验反思

附录

参考文献

致谢