大学生气质调查表的修订及大连地区常模的建立

摘要

气质是一个古老的概念，古今中外，对于气质的研究由来已久。气质对于个人工作、学习和生活的影响，对个人发展和成长以及个性、道德品质的形成都具有重要意义。对于大学生来说，正确认识自己的气质特点，掌握和控制好自己的气质，是培养其自身良好个性的重要条件。对于教师来说，了解学生的气质特点，有助于其采取不同的教育方式和方法，达到因材施教的目的。我国气质的研究相对滞后，特别是在成人气质的研究和测量工具上，仍显薄弱，需要进一步的借鉴和发展，尤其是多吸取一些比较有影响力的理论、研究方法和测量工具。
　　 本研究以探讨大学生气质发展状况，建立大连地区大学生气质常模为目的，以Strelau和Zawadzki建构的关于外部行为特质--气质调查表(FCB-TI)的381个项目丛为基础，修订了大学生外部行为特征--气质调查表。通过分层抽样的方法，对大连地区综合类、理工类、医学类、师范类9所高校共3238名大学生进行了正式测量。采用探索性因素分析、验证性因素分析等方法，对该量表的项目和理论模型进行了修订，探索了大学生气质调查表的构成要素，最终形成了大学生气质调查表。在此基础上，探讨了大学生气质的发展特点，并用3238名被试的测量结果，建立了大连地区大学生气质地区常模。研究表明：①大学生外部行为特征--气质调查表包括敏捷性、持续性、感觉敏感性、情绪反应性、耐受性、活动性6个维度；②大学生外部行为特征--气质调查表具有良好的信度和效度；③不同性别的大学生在感觉敏感性上差异极其显著，女生高于男生；在情绪反应性上差异极其显著，女生高于男生；在耐受性上差异显著，男生高于女生。在敏捷性、持续性性和活动性上差异不显著；④不同年级的大学生在敏捷性、感觉敏感性、情绪反应性和活动性上差异显著；在持续性和耐受性上差异不显著；⑤不同专业的大学生在气质各个维度上差异都极其显著；⑥建立了大连地区大学生气质的性别、年级和专业常模。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

第一部分 问题的提出

1文献综述

1.1气质的概念

1.2气质的生理基础

1.3气质理论

1.4气质的测量方法

1.5气质问卷

2研究的意义

第二部分 FCB-TI量表的介绍

1建构FCB-TI量表的原因

2 FCB-TI量表的形成过程

3 FCB-TI的特点

4 FCB-TI的信度和效度

5 FCB-TI的应用

第三部 分研究方法

1被试

1.1初测样本

1.2正式施测样本

2研究程序

3统计方法

第四部分 气质调查表的修订与施测

1研究目的

2初测及结果分析

2.1初测样本

2.2初步修订

2.3统计处理

2.4结果与分析

3正式施测及结果分析

3.1正式施测样本

3.2统计处理

3.3结果与分析

第五部分 大学生气质特质发展特点

1研究目的

2研究方法

2.1被试

2.2研究工具

3结果与分析

3.1大学生气质特质的性别差异

3.2大学生气质特质的年级差异

3.3大学生气质特质的专业差异

4大连地区大学生气质的性别和专业常模

第六部分 综合讨论

1大学生气质调查表的科学性和适用性

1.1大学生气质调查表的科学性

1.2大学生气质调查表的适用性

2大学生气质调查表的结构

3大学生气质的发展特点

3.1大学生气质的性别差异

3.2大学生气质的年级差异

3.3大学生气质的专业差异

4本研究的不足

第七部分 结论

参考文献

附录

致谢