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名校教师专业发展促进机制研究--以南菁文化为例

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摘要

第一章 绪言

一、本课题研究的背景、问题的提出和研究意义

(一)选题背景

(二)问题的提出

(三)选题意义

二、研究思路和研究方法

(一)研究思路

(二)研究方法

第二章 文献综述

一、国内外的研究现状

二、学校文化

(一)文化

(二)学校文化

三、教师专业发展

(一)专业

(二)教师是专业人员

(三)教师专业发展

第三章 以学校文化促进教师专业发展——以江苏省南菁高级中学为例

一、江苏省南菁高级中学概况

二、南菁学校文化

三、以南菁学校文化促进教师专业发展

(一)以南菁学校文化促进教师专业素质的发展

(二)以南菁学校文化促进教师作为“人”的发展

(三)以南菁学校文化促进教师成为学习者和研究者

第四章 思考与建议

一、思考

二、建议

参考文献

攻读学位期间发表的论文

附录

致谢

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著录项

  • 作者

    马维林;

  • 作者单位

    辽宁师范大学;

  • 授予单位 辽宁师范大学;
  • 学科 教育管理
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 范庭卫;
  • 年度 2012
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 中文
  • 中图分类
  • 关键词

    名校; 教师专业发展; 机制研究;

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