声明
摘要
第一章 绪论
第一节 选题的缘由、考察范围及意义
一、选题缘由
二、考查范围
三、意义
第二节 相关文献综述
一、汉语表疑问语气助词的本体研究
二、语气助词关于语气和口气的区别研究
三、对外汉语教学领域对语气助词的研究
第二章 对外汉语教学中疑问语气助词的教学现状
第一节 教学目标
一、初级阶段语气助词的教学目标
二、中级阶段语气助词的教学目标
三、高级阶段语气助词的教学目标
第二节 对课文的统计分析
第三章 韩国留学生疑问语气助词的习得情况调查分析
第一节 状况调查
一、调查手段
二、调查对象
三、语料选择的标准
第二节 问卷调查数据分析
一、韩国学生使用各种语气助词的情况
二、常见的偏误类型
第四章 韩国留学生习得疑问语气助词偏误产生的原因与分析
第一节 偏误的成因
一、母语负迁移
二、教与学的不足
第二节 汉韩语法对比
一、韩语的疑问句形式
第五章 对韩国留学生疑问语气助词教学的教学建议与对策
第一节 教材中表疑问语气助词编排的建议
一、适当增加语气助词出现的频率
二、综合教材与口语教材的完美同步
三、明确教学目标
第二节 课堂教学方面的建议与教学对策
一、从易到难,循序渐进
二、用对比的方法加深语气助词的了解
三、增加语气助词在课堂教学中的分量
四、多样化教学手段建立自然语感
第六章 结语
第一节 总结研究成果
第二节 本文的创新之处
一、基于语气助词语料库和问卷调查
二、范围限定在初、中、高级阶段
三、以韩国学生为研究对象
四、集中分析表疑问语气的语气助词
五、针对韩国留学生的课堂教学设计
第三节 本文存在的不足之处
参考文献
附录
后记
个人简历