旅游管理专业本科学生学习迁移能力的培养研究

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摘 要

Abstract

一、绪论

（一）选题背景

（二）研究意义

1.理论意义

2.现实意义

（三）国内外研究综述

1.国外研究综述

2.国内研究综述

（四）研究内容和技术路线

1.研究内容

2.技术路线

（五）研究方法

1.文献研究法

2.实证研究法

二、相关概念与理论基础

（一）学习迁移相关概念

1.学习迁移的含义

2.学习迁移能力的界定

（二）理论基础

1.学习动机理论

2.学习迁移理论

三、量表开发与数据处理

（一）研究构思与设计

1.研究变量的选取

2.研究变量的界定

3.研究假设的提出与模型构建

（二）测量量表的开发

1.问卷调查的目的及对象

2.问卷编制的过程

（三）数据分析

（四）研究结果分析与讨论

四、旅游管理专业本科学生学习迁移能力培养的对策

（一）培养学生积极的学习态度，促进学习迁移的产生

1.培养学生对旅游学科知识形成积极的学习态度

2.打造良好的学习氛围

3.增强学生对自身的信心和学习动力

4.培养学生积极的就业态度

（二）培养学习兴趣，激发学习旅游学科的动机

1.合理设计课堂环节

2.灵活运用多媒体教学

3.建立良好的师生关系

4.设置多元化的学习评价标准

（三）提高旅游知识建构能力，培养学生良好的认知结构

1.深入了解学生的认知结构水平

2.合理编排与组织旅游教学内容

3.有效提高学生对旅游学科知识的理解能力

4.积极培养学生的多元化思维能力

五、结论与展望

（一）主要研究结论

（二）主要贡献

（三）研究局限与展望

参考文献

附 录（一）

附 录（二）

附 录（三）

攻读硕士期间的科研成果

致 谢