第一个书签之前
摘 要
Abstract
1 前言
1.1 研究背景
1.2 研究目的及意义
1.3 研究问题
1.4 主要术语界定
1.5 创新点
2 理论背景及文献综述
2.1 理论背景
2.1.1 概念
2.1.2 理论基础
2.1.3 方法论基础
2.2 文献综述
2.2.1新手数学教师课堂提问特点研究
2.2.2新手数学教师课堂提问影响因素研究
2.2.3新手数学教师课堂提问改进策略研究
2.3 小结
研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究工具开发
3.3 数据收集及分析
3.4 小结
4 结果与分析
4.1 初中新手数学教师课堂提问特点分析
4.1.1 初中新手数学教师发问行为分析
4.1.2 初中新手数学教师理答行为分析
4.1.3 三名教师课堂提问特点的比较分析
4.2 初中新手数学教师课堂提问的影响因素分析
4.2.1 课前对提问的准备
4.2.2 课后对提问的反思
4.2.3 知识结构
4.2.4 教学经验
4.2.5 提问的基本观念
4.3 小结
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参 考 文 献
附录A A教师《单项式》教学文本
附录B B教师《单项式》教学文本
附录C C教师《单项式》教学文本
附录D 访谈提纲
致 谢
