声明
第一部分 问题的提出
一、研究背景
二、研究意义
三、核心概念
四、理论基础
第二部分 研究综述
一、国外关于聋文化的相关研究
二、国内关于聋文化的相关研究
三、文化认同与学校教育的相关研究
四、我国聋校教师对聋文化认同的现状研究
第三部分 研究方法
一、研究对象
二、研究方法
三、研究工具
第四部分 研究结果与分析
一、聋校教师对聋文化的认同现状
二、聋校教师对聋文化的认同特点
第五部分 研究结果讨论
一、聋校教师对手语、聋人个体的认同较低
二、中年教师对聋文化的认同较低
三、特殊教育专业学生的教育引导不足
四、聋人教师所占教师总体比例较小
五、家里是否有聋人对聋文化的认同无影响
六、聋人的文化归属依然是聋人文化
七、大众对聋文化的认知依然有限
第六部分 研究结论与建议
一、研究结论
二、建议
第七部分 本研究的不足
参考文献
附录
附录一 聋校教师对聋文化认同现状调查问卷
附录二 聋校听人教师对聋文化认同现状访谈提纲
附录三 访谈记录
致谢
