应对当前高校学生突发事件的思想政治教育研究

摘要

我国社会主义建设事业的不断发展，当前我国正处于改革的攻坚克难阶段，这期间出现了社会格局的变动以及利益冲突的加剧，随之而来的就是国内突发事件的频繁发生，其中事件的形式多种多样，影响极其广泛，这已经成为我国构建社会主义和谐社会的进程中必须面对和解决的社会问题。作为社会这个大系统里面的子系统高校也面临着应对学生突发事件这一问题，高校学生突发事件已成为热点问题，引起了社会各界的密切关注和深入思考。
　　思想政治教育是经济工作和其他一切工作的生命线，同样也是应对高校突发事件的生命线。在这个特殊时期，思想政治教育应该如何应对挑战，是长期以来思想政治教育者不断实践和研究的新课题。在解决高校学生突发事件的实践过程中，存在着许多不足之处，这就需要后来的研究者不断补充，结合时代特征和学校的自身特点，对高校学生突发事件的应对采取新的思路及方法，即运用思想政治教育相关理论及方法加以分析和应对。
　　本文从思想政治教育的角度，对校园突发事件进行综合分析，希望可以提出行之有效的解决方式，以供探讨。本文主要分为以下四个部分:
　　第一部分，是关于高校学生突发事件的研究概况。通过对国内和国外研究成果的分析进行归纳和整理，进一步提出自己的思路和理论。
　　第二部分，是关于高校学生突发事件问题的理论概述。主要阐述了校园突发事件的含义、类型以及给学校、社会以及国家造成的危害，同时在论述过程中分析高校学生突发事件发生的原因。
　　第三部分，是关于思想政治教育在应对高校学生突发事件的中的重要意义和作用。这部分从思想政治教育在应对高校学生突发事件的萌芽期、发生期和善后期三个方面加以论述。
　　第四部分，是关于思想政治教育在应对高校突发事件应对过程中的具体应用措施。这部分也是从高校学生突发事件的萌芽期、发生期和善后期这三方面进行论述，对于解决高校学生突发事件的措施进行了较为详细的论述。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 论文选题背景和研究意义

1．1．1 选题背景

1．1．2 选题意义

1．2 关于高校学生突发事件的思想政治教育研究概况

1．2．1 国外高校学生突发事件的思想政治教育研究概况

1．2．2 国内高校学生突发事件的思想政治教育研究概况

1．2．3 对目前研究现状的简要评价

1．3 研究方法

1．3．1 文献研究法

1．3．2 综合分析法

1．4 创新点

第2章 高校学生突发事件的含义、类型、危害及其成因

2．1 高校突发事件的含义

2．1．1 突发事件的含义

2．1．2 高校学生突发事件的含义

2．2 当前高校学生突发事件的类型

2．2．1 自然灾害类突发事件

2．2．2 事故灾难类突发事件

2．2．3 公共卫生类突发事件

2．2．4 网络和信息安全类突发事件

2．2．5 影响学校安全与稳定的其他突发事件

2．3 高校学生突发事件的危害

2．3．1 社会层面受到负面影响

2．3．2 校园层面遭到冲击

2．3．3 对高校学生心理带来的冲击

2．4 当前高校学生突发事件的成因

2．4．1 社会环境因素

2．4．2 学校环境因素

2．4．3 个体因素

第3章 思想政治教育在应对当前高校学生突发事件中的作用

3．1 开展思想政治教育应对当前高校学生突发事件的重要意义

3．1．1 高校学生突发事件给思想政治教育带来了挑战

3．1．2 高校学生突发事件给思想政治教育带来了机遇

3．2 思想政治教育在高校突发事件萌芽期的作用

3．2．1 思想政治教育在高校突发事件萌芽期的预警作用

3．2．2 思想政治教育在高校突发事件萌芽期的引导作用

3．2．3 思想政治教育在高校突发事件萌芽期的教育作用

3．3 思想政治教育在高校突发事件发生期的作用

3．3．1 思想政治教育在高校突发事件发生期的生命线(保证)作用

3．3．2 思想政治教育在高校突发事件发生期的维稳作用

3．4 思想政治教育在高校突发事件善后期的作用

3．4．1 思想政治教育在高校突发事件善后期的调节作用

3．4．2 思想政治教育在高校突发事件善后期的升华作用

第4章 如何开展思想政治教育应对高校学生突发事件

4．1 国外及港台地区应对高校学生突发事件的借鉴

4．1．1 国外及港台地区高校学生突发事件的应对措施

4．1．2 国外及港台地区高校应对高校学生突发事件的借鉴

4．2 发挥思想政治教育在高校学生突发事件萌芽期中预警作用的措施

4．2．1 制定高校学生突发事件萌芽期的思想政治教育预警流程

4．2．2 制定科学的预防措施

4．2．3 在日常思想政治教育工作中将显性教育与隐性教育有机结合

4．2．4 联合各方力量，形成教育合力

4．3 发挥思想政治教育在高校学生突发事件发生期中安全阀作用的措施

4．3．1 思想政治教育及时介入并开展心理干预

4．3．2 通过思想政治教育塑造健康良好的舆论氛围

4．3．3 善于运用正式群体和非正式群体的力量应对高校学生突发事件

4．4 发挥思想政治教育在高校学生突发事件善后期中合力作用的措施

4．4．1 加强信息交流，运用流畅高效的沟通方式

4．4．2 加强爱国主义教育和民族精神教育

4．4．3 加强心理健康教育，提高学生心理承受能力

第5章 结论

5．1 研究观点

5．2 研究的不足之处和今后的研究方向

参考文献

致谢

作者简介

攻读学位期间发表的论著及获奖情况