中外合资企业文化差异与组织学习关系的研究

摘要

随着经济全球化进程的不断加快，作为GDP世界排名第二的中国已形成了巨大的磁场，吸引着越来越多的国外企业纷纷来华投资，中国已经超越美国，成为世界第一“引资大国”。中外合资企业有利于加速中国的现代化进程，在此进程中一个企业的组织学习将起到功不可没的作用，然而，不同国家间的文化差异会对合资企业中的组织学习产生阻碍作用，因而，研究文化差异与组织学习的关系，以及怎样调节这种冲突便成为了一个非常重要的课题。
　　越来越多的研究者发现，在导致中外合资企业失败的案例中，除了资金、政府重视度等因素外，还有一个重要的因素就是文化差异。文化是人们长期形成的，在认知、行为、习惯等方面的集合，作为一个复杂的整体，它影响着该国家成员的思想和行为，而这恰恰会对企业的组织学习造成巨大的影响。越来越多的研究表明组织学习是影响一个企业成败的关键因素之一，因此，如何处理好文化差异与组织学习之间的关系，对于中外合资企业来说是极为迫切的。
　　本文以中外合资企业为主要研究对象，在比较合资双方文化差异的基础上，研究不同条件下文化差异与组织学习的关系，提出研究假设，构建理论模型，明确了管理沟通能力的加强能够加深合作双方对彼此的了解，使双方更加信任，进而消除误解;吸收能力的加强有利于双方接纳新的文化，促进两国企业间的文化融合，弱化文化冲突，进而提高企业的组织学习。本文采用验证性多案例研究方法，通过对2个行业4个比较典型的中外合资案例进行研究分析，最后总结出了，中外合资企业在面对文化差异对组织学习的影响时可采取的有效性措施，希望这项研究能够为更多的中外合资企业提供参考和借鉴。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 研究背景与问题提出

1．1．1 研究背景

1．1．2 问题的提出

1．2 研究目的与意义

1．3 研究内容和思路

1．3．1 研究思路

1．3．2 研究内容

第2章 文献评述

2．1 文化及文化差异理论

2．1．1 文化的含义

2．1．2 文化的构成

2．1．3 文化的特征

2．1．4 文化差异表现及其影响因素

2．2 组织学习理论

2．2．1 组织学习类型

2．2．2 组织学习过程研究

2．2．3 影响组织学习的因素

2．3 管理沟通与文化差异和组织学习的关系

2．3．1 管理沟通与文化差异的关系

2．3．2 管理沟通与组织学习的关系

2．4 吸收能力与文化差异和组织学习的关系

第3章 研究假设与理论模型

3．1 研究假设

3．1．1 文化差异与中外合资企业组织学习

3．1．2 管理沟通调节文化差异与组织学习的关系

3．1．3 吸收能力调节文化差异与组织学习的关系

3．2 文化差异与中外合资企业组织学习关系模型

第4章 研究设计

4．1 构念以及变量测量

4．1．1 自变量——文化差异

4．1．2 因变量——组织学习

4．1．3 调节变量——管理沟通、吸收能力

4．2 研究对象界定

4．2．1 主体对象

4．2．2 客体对象

4．3 研究方法及案例选择标准

4．4 数据收集

4．4．1 数据来源

4．4．2 数据收集与处理

第5章 中外合资企业多案例研究

5．1 中国惠普与上海水仙惠而浦有限公司案例分析

5．1．1 中国惠普案例分析

5．1．2 上海水仙惠而浦案例分析

5．2 中国惠普公司与水仙惠而浦公司的案例对比

5．3 广汽本田与广州JFE钢板有限公司案例分析

5．3．1 广汽本田汽车有限公司案例分析

5．3．2 广州JFE钢板有限公司案例分析

5．4 广汽本田与广州JFE钢板有限公司的案例对比

5．5 案例讨论

第6章 提高中外合资企业组织学习的对策建议

6．1 高度重视中外合资双方的文化差异

6．2 加强组织管理沟通能力

6．2．1 明确沟通的重要性

6．2．2 提高管理沟通效率

6．2．3 保证信息的完整性和有效性

6．2．4 掌握沟通技巧

6．2．5 塑造利于共同发展的组织文化

6．3 提高组织吸收能力

6．3．1 提高基于知识的吸收能力

6．3．2 提高基于认知的吸收能力

第7章 结束语

7．1 研究结论

7．2 研究创新与不足

7．2．1 研究创新

7．2．2 研究不足

7．3 研究展望

参考文献

致谢