李瑞环“学与用”哲学思想研究

摘要

马克思创建马克思主义哲学的初衷就是要能够变革世界，这与以往的哲学只关注对世界的解释有着本质的不同。马克思主义哲学所具有的实践性特征和开放性特点，为其实现中国化、大众化、具体化发展提供了最大的可能性。正是基于此，李瑞环同志作为一名非哲学专业学者，能够在学哲学与用哲学的过程中结合自己特殊的学习实践经历，最终形成在马克思主义哲学认识论、方法论上的发展。从某种程度上，李瑞环同志对马克思主义哲学理论的发展为哲学回归现实、融入生活提供了切实的可能。
　　本文主要采用历史与逻辑统一和概括与综合的研究方法对李瑞环“学与用”哲学思想进行研究。首先从李瑞环“学与用”哲学思想产生的时代背景，思想发展历程以及理论基础入手，简要概括李瑞环所生活的中国社会所具有的时代特征和自身工作生活实践的特殊经历以及“学与用”哲学思想产生的理论基石。其次对李瑞环“学与用”哲学思想进行系统的概括和总结，包括三方面:以“实事求是”唯物论思想为基本出发点的认识论;“行知合一”的认识论路线;以群众为本的价值判断。再次，论文分析李瑞环“学与用”哲学思想的基本特征;中国化、大众化和时代化等。最后，论文分析了李瑞环对中国化的马克思主义哲学思想发展的独特贡献。
　　深入研究李瑞环“学与用”哲学思想不仅有助于我们从社会层面和生活层面理解哲学和发展哲学，也为推动马克思主义哲学大众化和马克思主义哲学如何指导现实生活中的人指明了新的发展方向。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 选题意义

1．2 国内外文献研究现状

1．2．1 国外文献研究状况

1．2．2 国内文献研究状况

1．3 研究思路与方法

1．3．1 研究思路

1．4．1 研究方法

1．4 主要内容

2 李瑞环“学与用”哲学思想形成的背景

2．1 李瑞环“学与用”哲学思想的时代背景

2．1．1 改革开放之前

2．1．2 改革开放以来

2．2 李瑞环“学与用”哲学思想的发展历程

2．2．1 技术方法论的探索

2．2．2 实践论的探索

2．3 李瑞环“学与用”哲学思想的理论渊源

2．3．1 唯物史观的社会发展理论

2．3．2 毛泽东认识论思想的实践观

3 李瑞环“学与用”哲学思想的内容分析

3．1 唯物论思想的基本出发点

3．1．1 务实求理

3．1．2 实话与实干

3．2 “行知合一”的核心思想

3．2．1 行与知的含义

3．2．2 行与知的辩证关系

3．2．3 行与知的意义

3．3 “群众为本”的最终归宿

3．3．1 了解群众，认识群众

3．3．2 带领群众，引导群众

4 李瑞环“学与用”哲学思想的基本特征

4．1 中国化特征

4．1．1 民族性

4．1．2 具体性

4．2 大众化特征

4．2．1 通俗性

4．2．2 现实性

4．3 时代化特征

4．3．1 群众为本

4．3．2 全球性

5 李瑞环中国化的马克思主义哲学思想发展的贡献

5．1 认识论的贡献

5．1．1 丰富了实践观的内涵

5．1．2 再现了认识论路线

5．2 方法论的贡献

5．2．1 化理论为实践

5．2．2 变理解为精通

5．3 推动了马克思主义哲学大众化

5．4 深化了历史唯物主义群众路线

结论

参考文献

攻读硕士学位期间发表学术论文情况

致谢