江西省民办高校自考生思想政治教育实效性研究

摘要

为满足社会与经济发展的需要，高等教育自学考试作为我国现代教育的一部分，近几年蓬勃发展，为社会培养出大量有用人才，作出了自己的贡献，自考生已经成为高校中的重要学生群体。但由于自学考试，尤其是在民办高校的自学考试培养技能型人才的目标下，自考生的思想政治素质面临一系列问题，为此对民办高校自考生思想政治教育实效性进行研究是一个现实而紧迫的课题。
　　 本文在吸收前人研究成果的基础上，以民办高校自考生思想政治教育实效性研究为题，采取问卷调查、个案访谈的方法，对江西5所民办高校自考生的思想政治教育情况进行实证分析。首先，运用定量和定性相结合的方法分别从人生价值观、政治观念、道德观、法制纪律观念、心理健康状况五个方面对自考生思想政治素质进行分析，找出所存在的问题。在问题的基础上，从思想政治教育过程中的受教育者、教育者、环境、教育和管理体制四个方面寻找制约自考生思想政治教育实效性的原因。并针对问题结合原因提出了提高民办高校自考生思想政治教育的四个对策：转变观念，加强领导；以人为本，培养自考生独立人格；培养自考生良好的学习习惯；增强思想政治理论课的实效性。一方面对民办高校思想政治教育现状进行深入细致的调查研究，为民办高校确立思想政治教育目标提供现实依据；另一方面真正提高自考生的思想政治教育实效性，促进人的全面发展，满足社会对人才的需求。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1章引言

1.1研究的目的及意义

1.2国内研究综述

1.2.1加强自考生思想政治教育的必要性研究

1.2.2加强自考生思想政治教育的途径与方法研究

1.3概念界定

1.4研究方法

1.4.1问卷调查法

1.4.2访谈法

1.4.3文献研究法

第2章民办高校自考生思想政治现状调查分析

2.1人生价值观

2.2政治观念

2.2.1部分学生对马克思主义信仰存在一定的迷茫和困惑，他们不能正确认识社会主义和资本主义的历史进程，因而对社会主义制度信仰的动摇

2.2.2党内腐败现象的存在使部分学生对党的先进性表示怀疑

2.2.3受功利主义的影响，部分自考生不能正确认识社会发展的趋势

2.2.4政治参与较为冷漠

2.3道德观念

2.4心理健康状况

2.4.1明显的自卑感

2.4.2缺乏应对挫折的心理承受能力

2.4.3人际交往障碍

2.4.4学习动机和兴趣缺乏

2.4.5择业求职焦虑

2.5法制纪律观念

第3章影响民办高校自考生思想政治教育的因素分析

3.1受教育者

3.2教育者

3.2.1数量不足

3.2.2师资结构不合理

3.2.3师资水平偏低

3.2.4师资队伍不稳定

3.3环境

3.3.1社会环境

3.3.2校园环境

3.3.3网络环境

3.3.4家庭环境

3.4教育与管理体制

3.4.1办学理念的偏离

3.4.2自考生管理手段的弱化

3.4.3应试教育的培养模式

第4章民办高校自考生思想政治教育实效性的对策研究

4.1转变观念，加强领导

4.1.1转变观念

4.1.2切实加强领导

4.2 以人为本，培养自考生独立的人格

4.2.1以人为本，充分尊重学生的主体性

4.2.2加强自考生的品德培养教育和人格养成

4.3培养自考生良好的学习习惯

4.3.1创设良好的学习环境

4.3.2激发自考生的学习热情

4.4增强思想政治理论课的实效性

4.4.1改善教学方法，增强思想政治理论课的教学实效。

4.4.2加强实践教学，增强思想政治理论课的育人实效

致谢

参考文献

附录：自考生思想政治教育状况调查问卷

攻读学位期间的研究成果