2-4岁儿童学步车的改良设计

摘要

随着儿童在家庭地位的提升,二十世纪后孩子已是家庭生活的中心了,常常是一家大小围着一个孩子转,所以现在对一般家庭而言,儿童用品是一项大笔支出。而与儿童相关的产品种类也越来越多了。
　　本文通过对2-4岁儿童学步车的调查研究,分析了目前市场上各类的童车产品,并通过影响童车设计的各方面因素,结合不同的童车产品对2-4岁儿童的身理状况的影响进行分析,以及家长在陪同时共同使用的状况分析,来进行对儿童学步车的改良设计。同时也是针对Early Rider在学车前的练习阶段,进行的学步车的改良设计。这款儿童学步车的设计目的是锻炼孩子的平衡感,在使用时需要家长的陪同来共同操作,从而达到增加亲子活动时间的目的。

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第1章 引言

1.1 研究的背景

1.2 课题的来源

1.3 研究的主要内容

1.4 研究的目的及意义

1.5 研究的主要方法

第2章 童车的概况

2.1 童车的概念

2.2童车的市场需求以及发展趋势

2.3童车的功能

第3章 儿童学步车设计

3.1 儿童学步车的设计原理

3.2 基于人机工程学的童车参数设计

第4章 设计过程

4.1市场上现有儿童学步车

4.2创意来源及参考借鉴

4.3儿童平衡车

4.4车子的相关形态元素

4.5木质玩具

4.6草图构思（结合车子与木材家具的形态）

4.7草图方案深入

4.8 选定方案

第5章 儿童学步车设计说明

5.1款式说明

5.2安装说明

5.3三视图说明

5.4爆炸图及操作说明

5.5其他色彩方案

5.6模型及样品制作

第6章 结论与展望

6.1 结论

6.2 展望

致谢

参考文献

攻读学位期间的研究成果