南昌地区高校数字化教育资源共享现状分析

摘要

随着共建共享理念在国内教育界的迅速普及,各个地区各大高校都在开展数字化教育资源的共享建设。鉴于此,本文对南昌地区高校数字化教育资源共享建设的现状展开分析,再从计划、管理、技术、保障、服务、传播以及理念七个方面入手,提出以下几点解决方案:制定长期可执行的计划来保证数字化教育资源共享能有持续发展的动力,落实各部门协调管理来保证数字化教育共享资源库的顺利运转,加强相关技术培训以及规范标准来提供共享发展的物质基础,加大法律、产权、激励、维护等保障措施的力度。并以客户为中心的服务理念与全新的教育理念相结合,为用户提供友好的资源系统操作界面和高质量的数字化教育资源,来完善南昌地区高校数字化教育资源建设的共享体系。
　　为此,笔者通过以下几个部分展开研究。首先分析了数字化教育资源的理论基础。通过整理分析近几年和共享建设相关的文献,本文对目前国内外数字化教育资源共享建设的现状进行综述,为第二大部分的实际问卷调查奠定理论基础。第二大部分为实地调研分析。通过对南昌地区部分高校的师生发放900份问卷,调查南昌地区师生对数字化教育资源共享建设的看法以及应用现状,借此发现南昌地区数字化资源共享发展和建设过程中遇到的问题。最后,通过调研数据的相关性分析,指出南昌地区教育资源共享建设在实际应用上存在着诸如部门间未协调管理、相关保障缺失、资源共享系统操作界面不人性化、数字化教育共享资源质量不高、技术标准未统一,以及在各层次人群中的推广力度不够等问题。同时提出可供操作的措施。为推动南昌地区数字化教育资源共享建设的进一步发展提供参考。

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第 1 章 绪论

1.1 研究背景

1.2 国内外研究现状

1.3 研究目的与意义

1.4 研究思路与方法

1.5 本文创新点

第 2 章 数字化教育资源共享理论基础

2.1 数字化教育资源共享的概念和内涵

2.2 数字化教育资源特点

2.3 数字化教育资源共享原则

第 3 章 南昌地区高校数字化教育资源共享现状的分析

3.1 南昌地区数字化教育资源共享的现状

3.2 问卷调查内容说明

3.3 数据样本

3.4 问卷数据统计

3.5 数据结果的比较与分析

3.6 分析结果

3.7 存在问题

第 4章 南昌地区高校数字化教育资源共享存在问题的建议

4.1 制定数字化教育资源共享系统的统一标准

4.2 与先进的教育技术理念融合

4.3 加大在师生中推广的力度

4.4 各数字化教育资源部门协调管理

4.5 完善共享资源系统质量评价体系

4.6 建立相关的保障措施

第 5 章 结论

致谢

参考文献

附 录

攻读学位期间的研究成果