独立学院向本科职业教育转型的对策研究——基于人才培养模式视角

摘要

独立学院是九十年代末随着我国高等教育从精英化走向大众化而产生和发展起来的新生事物，它是一种新型的办学模式，一方面将母校的优秀教育资源使用率扩大化，另一方面吸收社会民间资本，弥补高等教育扩张中出现的资金不足的缺陷。因此它的出现促进了我国高等教育事业的蓬勃发展，具有很大贡献。但独立学院在十多年的发展过程中，由于过度依附母体学校的发展也出现了不少问题，比如人才培养模式定位不准问题就是其中之一，这也严重影响了独立学院的健康发展。2008年教育部下发了关于独立学院的《管理办法》，要求所有的独立学院与母校完全脱离，完全独立。在这种情况下，独立学院既要考虑继续保持部分原来从母体高校中学来的优秀经验和方法，也要重新审视自己，思考如何定位以寻求新的可持续发展道路。而与此同时，教育部在2014年提出我国高等教育发展规划新的方向：要创新发展高等职业教育，探索发展本科层次职业教育，并鼓励一批普通本科向应用技术类型高等学校转型。因此研究站在本科教育起点上的独立学院如何向职业教育转型有重要的研究意义，可以为独立学院的持续发展开辟新的方向。
　　本文选取人才培养模式为视角，研究独立学院向本科职业教育转型，并探讨其转型对策。文章首先对论文研究的背景和意义，国内外研究现状、研究思路和方法等进行详细阐述；然后对独立学院发展战略和发展现状进行概述；接着对我国本科层次职业教育发展的动因进行分析；最后对独立学院本科职业教育人才培养模式进行确定，并基于该模式探讨教育与教学转型对策；结语部分则对本文的研究做出总结。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

第1章 绪论

1.1 论文研究的背景

1.2 论文研究的意义

1.3 国内外研究现状

1.4 研究的思路与方法

第2章 独立学院发展战略与发展状况

2.1 我国高等教育发展战略

2.2 独立学院发展战略

2.3 独立学院发展总体状况

2.4 独立学院发展存在的问题及原因分析

第3章 我国本科层次职业教育发展动因分析

3.1当前我国高等职业教育发展存在多种问题

3.2 社会经济发展与科技进步是发展本科层次职业教育的根本原因

3.3 政府颁布相关职业教育改革政策，明确了本科层次职业教育发展的地位

3.4 独立学院向本科职业教育转型分析

第4章 本科职业教育人才培养模式

4.1 基本概念的界定

4.2 本科应用型人才与技能型人才的区别

4.3 国外本科层次职业教育人才培养模式浅析

4.4 独立学院人才培养模式的发展现状与问题分析

第5章 基于应用型人才培养模式教育与教学转型对策

5.1 独立学院本科职业教育的人才培养目标定位

5.2 完善独立学院本科职业教育的专业建设和课程体系

5.3 优化师资队伍，加强双师型教师比例建设

5.4 突出实训环节，加强实训设备建设和实践教学建设

5.5 健全人才培养质量保障体系

5.6 提高教育教学管理水平，形成管理协同机制

第6章 结 论

致谢

参考文献

附录