提高本科护生灾害核心救护能力的研究

摘要

目的:
　　了解本科护生对灾害救护的态度以及灾害救护知识与技能掌握情况，探讨通过制定一套完整的培训方案并对护生进行培训，以加强护生对灾害救护的意识，提高护生灾害核心救护知识与技能。
　　方法:
　　通过问卷了解我院护生灾害救护知识、灾害救护技能以及对灾害救护态度。通过理论分析以及专家函询法建立灾害救护核心能力体系表，围绕灾害救护核心能力体系表确定培训内容、学时，考核标准等，进而制定一份完整的培训计划。选取我院13统本4个班共计202名本科护生，采用单双号法将其分为实验组（100例）和对照组（102例），采取实验研究的方式，实验组施加干预即进行灾害救护知识与技能培训，对照组不施加干预。
　　结果:
　　在对护生进行灾害救护的态度问卷中，绝大多数同学十分认同灾害救护知识与技能学习的必要性，以及十分希望能在学校学习灾害救护知识与技能。灾害救护培训前2组护生在灾害核心救护知识和技能的考核中无明显差异，培训后，实验组灾害救护核心知识和技能的考核成绩明显高于培训前(P＜0.05)，且明显优于对照组(P＜0.05)。
　　结论:
　　通过制定灾害救护培训计划，对在校本科护生进行相关培训，能满足护生对灾害救护知识及技能方面的学习需求，同时也能强化护生对灾害救护的意识，显著提高在校本科护生灾害核心救护知识与技能。

目录

声明

摘要

第1章 引言

1 相关概念

2 国内外灾害护理教育现状

第2章 研究对象与方法

1 研究对象

1．1 对象选择

1．2 研究对象的一般资料

2 研究方法

2．1 确立灾害救护核心能力体系的构成

2．2 问卷调查法了解本科护生灾害救护知识与技能掌握情况

2．3 制定灾害救护核心能力培训计划并实施

2．4 效果评价

2．5 统计学处理

第3章 结果

1 灾害核心救护能力体系表的构建

2 护生灾害救护知识与技能掌握情况及对灾害救护态度的问卷

3 灾害救护培训计划

3．1 培训内容

3．2 培训方法

4 灾害救护培训考核结果

4．1 2组护生培训前灾害救护知识和技能掌握情况比较

4．2 2组护生培训后灾害救护知识和技能掌握情况比较

4．3 实验组与对照组培训前后组间的比较

第4章 讨论

1 灾害救护核心能力体系表的构建还有待完善

2 对本科护生灾害救护知识与技能的教育还有待加强

3 灾害救护培训计划还有待完善

3．1 完善灾害护理课程及培训教材及培训内容的建设

3．2 明确灾害护理知识及技能的考核方法及标准

3．3 不断完善灾害护理培训方法

3．4 培训师资还有待加强

第5章 结论

致谢

参考文献

附件

攻读学位期间的研究成果