基于web页《大学体育》精品课程网络部分的设计与开发

摘要

精品课程建设已经成为了高校教学基本建设中最基础性的核心工作，加强精品课程建设是深化教学改革，实现教学培养目标中的重要保证。精品课程建设的一个重要意义是实现优秀教学资源共享，因此课程教学网站建设是精品课程建设重要内容之一。 高等学校体育是高等教育的重要组成部分，体育教学是高等学校体育工作的中心环节，是达到学校体育目的，完成学校体育任务的重要途径。认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一是当前学校教育重要的一部分。 本文研究基于2007年江西师范大学校青年成长基金项目——《基于web的校精品课程<大学体育>网络课程的设计与开发》与2007年江西师范大学体育学院申报《大学体育》课程为省级精品课程为基础，在精品课程的网络课程部分提出结合校情的设计理念与设计原则，以建设精品课程所需的网络课程为目的，阐述设计的思路与开发过程，开发制作出能结合课程评估、师生交互、导航清晰、资源丰富等各项功能的web页网络课程平台。利用先进的网络技术，发挥多媒体技术、交互技术的优势，创建有效的学习环境。 论文从国家对精品课程的要求谈起，结合目前我国大学体育课程的多种模式的研究及网络课程的现状调查，立足于江西师范大学大学体育课程的设置和纲要性文件，对开发的背景和意义进行阐述。运用B/S的系统模式，开发出结合校情的精品课程网络教学部分。最后对系统开发出现的问题和今后的展望进行了补充。

目录

文摘

英文文摘

声明

1绪论

1.1网络课程

1.2精品课程

1.3精品课程中网络课程的理论依据及设计原则

1.3.1精品课程中网络课程的理论依据

1.3.2精品课程中网络课程的设计理念

2大学体育网络课程设计的研究依据和现状

2.1大学体育课程的改革发展趋势与现状

2.2研究背景、对象、方法及目的意义

2.2.1研究背景

2.2.2研究对象

2.2.3研究方法

2.2.4研究目的及意义

2.3网络课程现状及高校体育网络现状

2.3.1网络课程的现状

2.3.2高校体育网络教学、精品课程建设的现状

2.3.3我国网络课程建设存在的一些误区

3《大学体育》网络课程的系统分析与总体设计

3.1《大学体育》网络课程的课程定位

3.2《大学体育》网络课程的总体设计目标

3.3《大学体育》网络课程的开发与实现环境

3.3.1网络教学环境

3.3.2开发环境

3.4《大学体育》网络课程的开发方法

3.4.1文本的制作

3.4.2图片的采集及制作

3.4.3动画的制作

3.4.4声音的制作

3.4.5视频的制作

4《大学体育》网络课程的制作

4.1《大学体育》网络课程的页面设计

4.2《大学体育》网络课程的体系结构

4.2.1申报材料

4.2.2课程介绍

4.2.3师资队伍

4.2.4教学资源

4.2.5成果展示

4.2.6教学反馈

4.3《大学体育》网络课程的导航设计

4.3.1导航功能的设计及实现

4.3.2导航设计内容

4.4《大学体育》网络课程的交互平台设计

4.4.1交互设计原则

4.4.2课程的人际交互设计

4.4.3.课程的人机交互设计

4.5 《大学体育》网络课程的学习评价设计

4.6 《大学体育》网络课程的学习资源设计

5 结论与展望

5.1结论

5.2不足与展望

参考文献

后记

在学期间公开发表论文及著作情况