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目录
1 导 论
1.1问题提出
1.2 文献综述
1.2.1本科课堂教学质量评估
1.2.2微观政治
1.3研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
1.4研究方法
1.4.1文献分析法
1.4.2问卷调查法
1.4.3 访谈法
1.4.4微观政治视角
2 本科课堂教学质量评估利益相关者的调查
2.1 本科课堂教学质量评估学生的调查
2.1.1调查方法与对象
2.1.2调查结果分析
2.2 本科课堂教学质量评估教师的调查
2.2.1调查方法与对象
2.2.2调查结果分析
2.3 本科课堂教学质量评估职能部门的调查
2.3.1调查方法与对象
2.3.2 调查结果分析
2.4 本科课堂教学质量评估分管院领导的调查
2.4.1调查方法与对象
2.4.2调查结果分析
3 本科课堂教学质量评估中的利益博弈
3.1利益相关者理论
3.1.1概念界定
3.1.2利益相关者的分类
3.2本科课堂教学质量评估中利益相关者的人性假设
3.3 本科课堂教学质量评估中利益相关者的利益博弈
4 微观政治视角下本科课堂教学质量评估的反思
4.1本科课堂教学质量评估的问题
4.2本科课堂教学质量评估的改善
参考文献
附录
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况