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目录
第一章 绪论
1.1 选题背景
1.2 研究目的及意义
1.3 概念界定
1.4 文献综述
1.5 研究方法
第二章 研究设计与过程
2.1 研究过程
2.3 对问卷背景变量的控制
第三章 调查结果
3.1 大班额下学生的学术性参与
3.2 大班额下学生的社会性参与
3.3 大班额下学生的情感性参与
第四章 结果反思
4.1 大班额对学生参与度的不利影响
4.2 正确看待班级规模缩减问题
4.3 探究大班额教育的有效途径
结论
参考文献
附录1 学生问卷
附录2 教师访谈提纲
致谢
在读期间公开发表论文及科研情况