芜湖铁画融入初中美术教学之实践探索

摘要

随着时代的发展，现代化进程不断加速对民间文化产生了巨大的冲击，以至于民间美术慢慢地被人们所遗忘。同时，受到经济、地域等因素的影响，民间美术也正处于衰微甚至消亡的境地。现如今伴随课程教育理念不断的更新与深入，我国教育部门对基础美术教育课程中弘扬优秀传统民间文化的部分越来越重视。美术教育作为国家文化教育的重要组成部分，而学校教育这一有效的方式对民间艺术的传承、延续有着它重要的作用。现在中学生已经具备一定的辨识能力和思维能力，这为民间美术融入初中课程教学提供了一定的基础。将民间美术融入到初中美术课程教学不仅可以丰富美术教学资源，而且能够培养学生对我国优秀传统文化的热爱之情。笔者将视线投向家乡的民间艺术，作为芜湖地区传统的特色工艺——芜湖铁画，其发展情况不容忽视，对于传承和保护这一民间艺术迫在眉睫。
　　本文的课题围绕芜湖铁画融入初中美术教学的实践探索来展开，研究领域限定在芜湖铁画与初中美术教学之间，以初中学段的学生为教学实践对象。在课题研究的前期，通过实地考察法、文献研究法，从芜湖铁画的概况、艺术审美、人文内涵以及芜湖铁画融入美术课程教学的价值意义等方面着手研究，探索芜湖铁画的艺术价值与初中美术教育之间的联系。课题研究的中期，运用问卷调查法与访谈法，在整理归纳的基础上，了解初中学生与美术教师对于芜湖铁画的认识以及对芜湖铁画融入初中美术教学的态度与期望，进一步分析芜湖铁画融入初中美术教学的可行性。课题研究的后期，笔者将依据《义务教育美术课程标准》（2011版）以及相关的教育学理论知识制定芜湖铁画融入初中美术教学的应用策略，并进行教学实践。笔者希望通过此次的课程教学研究为进一步传承和保护芜湖铁画贡献自己的一份绵薄之力。

目录

声明

引言

（1）研究目的

（2）研究意义

（3）研究现状

（4）研究方法

1 芜湖铁画的概况

1.1芜湖铁画的概述

1.2芜湖铁画的生存现状

2 芜湖铁画的价值分析

2.1芜湖铁画独特的艺术审美

2.1.1题材

2.1.2构图

2.1.3意蕴

2.1.4铁质

2.2芜湖铁画深厚的人文内涵

2.2.1生活价值

2.2.2文化价值

2.3融入芜湖铁画的课程价值

3 芜湖铁画融入初中美术教学的可行性探索

3.1现状调查

3.1.1调查对象

3.1.2调查方法

3.1.3学生问卷调查结果分析

3.1.4教师访谈调查结果分析

3.2芜湖铁画融入初中美术教学的应用策略

3.2.1教学目标的制定

3.2.2教学内容的设计

3.2.3 教学方法的选择

3.2.4教学评价的多样

4 芜湖铁画融入初中美术课程的教学实施

4.1设计理念

4.2教学活动的实施过程

4.2.1“欣赏·评述”学习领域：《走进芜湖铁画》

4.2.2 “造型·表现”学习领域：《奇思妙想制“铁画”》

4.2.3 “设计·应用”学习领域：《创意设计绘“铁画”》

4.2.4 “综合·探索”学习领域：《多样视角下的“铁画”》

4.3教学实施小结

4.3.1教师教学的体会

4.3.2学生学习的感受

结语

参考文献

附录

致谢

在读期间公开发表论文（著）及科研情况