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硕士研究生学位论文
摘 要
Abstract
目 录
第1章 绪论
1.1问题的提出与研究意义
1.1.1问题的提出
1.1.2研究意义
1.2工作投入的研究综述
1.2.1工作投入的内涵
1.2.2工作投入的测量
1.2.3工作投入的影响因素
1.2.4工作投入与绩效的关系
1.3研究方法与内容
1.3.1研究方法
1.3.2研究内容
1.4研究创新
第2章 中小学教师工作投入的理论基础
2.1中小学教师工作投入的一般理论
2.1.1教师胜任力理论
2.1.2积极心理学理论
2.1.3绩效理论
2.2中小学教师工作投入的概念体系
2.2.1中小学教师工作投入内涵
2.2.2中小学教师工作投入的特点
第3章 中小学教师工作投入评价指标体系与模型
3.1评价指标体系
3.1.1教师工作投入能力指标
3.1.2教师工作投入状态指标
3.1.3教师工作投入效果指标
3.2评价方法和模型
3.3评价权重的确定
第4章 中小学教师工作投入的影响因子
4.1调查问卷编制
4.1.1调查问卷设计
4.1.2确定调查对象
4.2影响因子探索
4.2.1描述性统计
4.2.2 KMO和Bartlett检验
4.2.3方差分析
4.2.4公共因子
4.3影响因子分析
4.3.1“五力”因素
4.3.2教师工作投入的主要制约因子的统计检验
第5章 江西省中小学教师工作投入现状与比较分析
5.1调查准备与调查对象
5.1.1调查准备
5.1.2调查对象
5.2问卷的信效度
5.3中小学教师工作投入现状分析
5.3.1中小学教师工作投入总体情况
5.3.2中小学教师工作投入的比较分析
5.4结论
第6章 江西省中小学教师工作投入不很高的原因
6.1农村学校生源流失，学生学习积极性低
6.2.薪酬待遇低，工资分配不公平
6.3工作量大，且分配不合理
6.4职称结构不理想
6.5中小学教师荣誉制度不健全
6.6家长的认可度低
6.7家庭与工作不平衡
6.8社会支持不足
第7章 提高江西省中小学教师工作投入的对策建议
7.1提高中小学教师工作投入对策的研究
7.2促进中小学教师工作投入的措施
7.2.1提高学生的学习积极性，挽回学校生源
7.2.2改善教师薪酬待遇，按劳分配工资
7.2.3减少教师工作负荷，公平分配工作量
7.2.4建立合理的职称晋升机制
7.2.5构建合理、公平的教师荣誉制度
7.2.6提高家长对教师的认可度
7.2.7缓解教师工作家庭冲突
7.2.8扩大社会支持，营造尊师重教氛围
7.2.9优化教师队伍，解决教师内部结构不平衡问题
参考文献
附 录
致 谢
