江西财经大学本科毕业生就业能力影响因素分析

摘要

在当前的教育背景下，高校所招的学生越来越多，大学生毕业规模越来越大，因而大学生面临的就业形势不容乐观。趋于此情况下，提高大学生就业能力已经势在必行，高校要重点培养大学生的就业能力，因而探索大学生就业能力的影响因素也是有重要价值的。 大学生就业能力的影响因素是多方面的，本文将其分为非能力因素和能力因素两部分，分别运用不同方法分析其对就业能力的影响。首先运用Logistic回归模型分析非能力因素对毕业生就业能力的影响，分析得出学生生源地和父母文化程度对就业能力有显著影响，其他非能力因素对就业能力有影响，但是结果不显著，之后再运用结构方程模型分析大学生能力因素对就业能力的影响，模型以EDGE为基础的5个影响因素，再加上自我认知指标共计6个影响因素。通过运用结构方程模型分析，研究结果表明，职业发展学习指标对就业能力影响不显著，情商指标、专业领域指标、经历指标、通用技能指标和自我认知指标都通过了显著检验，且对就业能力的影响都是显著正相关的。再根据各潜在因子对就业能力影响作用的效应分解可以得出:情商指标对就业能力没有直接影响，而是通过自我认知指标和专业领域指标对就业能力产生间接效应;专业领域指标和经历指标对就业能力影响的全部都是直接效应;通用技能指标和自我认知指标对就业能力的总影响既有直接效应也有间接效应，且总影响效应最大。由此可知通用技能指标和自我认知指标是影响大学生就业能力的两个主要因子。 通过得出影响大学生就业能力的主要影响因素，再针对性提出相关建议。高校与用人单位应高度重视大学生就业能力的培养，高校还要坚持“引进来，走出去”的策略提高大学生就业能力，高校需要针对个人重点加强通用技能和自我认知的培养。

目录

声明

摘要

1．绪论

1．1 研究背景及研究意义

1．1．1 选题背景

1．1．2 研究意义

1．2 国内外研究现状

1．2．1 国外研究现状

1．2．2 国内研究现状

1．2．3 文献总结

1．3 研究思路及方法

1．3．1 研究思路

1．3．2 研究方法

1．4 可能的创新与不足

1．4．1 可能的创新点

1．4．2 不足之处

2．理论基础

2．1 就业能力

2．2 大学生就业能力

2．3 大学生就业能力影响因素

2．4 Career EDGE模型介绍

3．调查方案设计

3．1 问卷设计与样本容量

3．1．1 问卷设计

3．1．2 样本容量的确定

3．2 质量控制

3．3 基本数据概要

3．4 问卷的信度和效度分析

3．4．1 问卷信度分析

3．4．2 问卷效度分析

4．大学生就业能力影响因素实证分析

4．1 非能力因素对就业影响程度分析

4．1．1 模型设定

4．1．2 变量赋值

4．1．3 Logistic回归分析

4．2 能力因素验证性因子分析

4．2．1 模型适配度检核指标

4．2．2 模型构建

4．2．3 模型拟合与修正

4．2．4 模型的解释

4．2．5 模型的效应分析

4．3 本章小结

5．结论及其建议

5．1 结论

5．2 建议

参考文献

附录 调查问卷

致谢