农村留守初中生社会支持、生活满意度与心理健康的关系研究

摘要

本文运用问卷调查法和个案研究法，以安徽省芜湖地区455名农村留守初中生为研究对象，采用《心理健康诊断测验量表》、《社会支持评定量表》和《青少年生活满意度量表》进行调查分析，了解农村留守初中生的心理健康、社会支持和生活满意度状况；探讨社会支持、生活满意度对心理健康的预测作用；结合个案研究探索提高农村留守初中生心理健康水平的干预途径，从而为提升农村留守初中生心理健康水平提供新的研究视角。 研究结果表明：1.农村留守初中生心理健康水平处于正常范围，心理健康问题的检出率为16.7％。农村留守初中生心理健康状况在性别、是否独生子女维度上存在显著差异：男生的心理健康水平优于女生；独生子女的心理健康水平优于非独生子女。农村留守初中生心理健康状况在年级之间不存在显著差异。2.农村留守初中生的社会支持水平整体欠佳。3.农村留守初中生的生活满意度处于中等水平。4.农村留守初中生的社会支持与心理健康；生活满意度与心理健康均存在显著相关。5.回归分析发现，主观支持和对支持利用度通过影响社会支持的整体水平来影响农村留守初中生心理健康水平，而生活满意度中的友谊满意、自由满意、学校满意和环境满意四个因子进入了回归方程，它们对生活满意度具有显著的预测作用。6.社会支持可直接影响心理健康水平，也可通过影响生活满意度水平进而影响心理健康水平。最后，本研究还在量化研究和个案研究结果分析的基础上，有针对性地提出了一些提高农村留守初中生心理健康水平的建议。

目录

文摘

英文文摘

声明

一 引言

(一)研究背景

(二)研究价值

二 研究综述

(一)关于农村留守儿童心理健康的研究

(二)关于社会支持的研究

(三)关于生活满意度的研究

(四)社会支持、生活满意度与心理健康之间关系的研究

(五)以往研究中存在的问题以及本研究的思路

三、研究目的与研究假设

(一)研究目的

(二)研究假设

四、研究对象与方法

(一)研究对象

(二)研究工具

(三)施测方法

(四)数据处理及统计方法

五、结果与分析

(一)量的研究

(二)个案研究

六、讨论与建议

(一)讨论

(二)建议

七、结论

参考文献

附 录 调查问卷

致 谢

攻读学位期间发表的学术论文