来华留学生汉语学习中的课外任务研究

摘要

针对目前汉语教学中课堂教学难以提供真实交际且没能很好利用课外环境，课后学习形式单一枯燥，课外活动与汉语教学脱节的现状，本文从来华留学生课外汉语学习角度进行积极探索，在已有研究的基础上提出课外任务的构想，即在教学中科学合理设计课外任务，让学生课堂学习后在“任务”的引导下，利用好汉语环境，感受真实的汉语交流，并用汉语进行真正意义上的交际从而在实践中习得汉语。本着这样的目的，本文研究脉络主要如下:
　　首先，绪论中介绍了选题缘由与研究构想，并对研究对象及相关研究现状进行了梳理和综述。接着，在第一章中，根据已有的课外任务相关研究，本文从任务型语言教学研究中对于任务的研究出发，结合汉语教学研究及国内的二语教学研究，在实证分析的基础上对课外任务进行了界定与分类，并对课外任务实施背景进行具体地分析和思考。接着，通过对于留学生实施的问卷调查与对于汉语教师实施的访谈，确定课外任务的可行性。在分类基础上，本次研究在初中高三个等级班级的不同课型上进行了具体教学实践，并在实践后进行了问卷调查和访谈，从而分析基础上进一步证明课外任务的可行性及其意义。此外，实践后，研究对任务的设计与实施进行思考与改进。本文第二章中主要以案例分析的形式将此次教学实践中的典型案例进行展现，以此展示课外任务的实施流程为教学提供参考。在教学实践后对课外任务设计改进的基础上，本次研究设计了教学实验以验汪课外任务在实际长期教学中的效果和作用。本文第三章主要展示实验的过程与课外任务实施的案例，并对于实验结果进行了思考和分析。最后在实验分析的基础上，本文对课外任务的开展做出总结和建议，并对后续研究进行了展望与思考。

目录

摘要

绪论

一、选题缘起

二、研究意义

三、相关研究综述

(一)任务型语言教学研究中的相关研究

(二)关于课外环境利用的相关研究

四、研究过程与研究方法

第一章 课外任务的界定与评估及其可行性分析

第一节 来华留学生汉语教学中课外任务的界定

一、课外任务的定义与分类

二、课外任务设置的基本原则

第二节 课外任务实施与评估

一、课外任务的实施

二、课外任务的评估

一、外国学生来华留学的现状

二、来华留学生汉语教学的特点

三、来华留学生汉语教学管理中的问题分析与思考

四、来华留学生汉语教学中实施课外任务的可行性分析

第三章 课外任务的教学应用分析

第一节 教学设计概说

一、教学对象

二、研究方法与步骤

第二节 具体教学案例与分析

一、初级组教学应用案例与分析

二、中级组教学应用案例与分析

三、高级组教学应用案例与分析

第三节 教学效果分析

一、问卷调查分析

二、教师的访谈分析

第四章 课外任务的教学实验

二、实验步骤

第二节 实验结果与分析

一、学习积极性

二、课后任务(作业)完成情况

三、学习成绩

四、实验小结

结语

参考文献

附录

致谢

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