摘要
1．研究背景
2．1．1教材比较研究
2．1．2中外教材比较研究
2．2教材研究现状
2．2．1苏教版高中数学教材研究
2．2．2国际IBDP数学课程及教材研究
2．3微积分内容在中学数学中的研究现状
2．4文献综述小结
3．1研究对象
3．2具体的研究问题
3．3研究方法
3．3．1比较研究法
3．3．2文献研究法
3．3．3案例分析法
3．3．4调查法
3．4研究过程
3．5研究意义
4．1．1章首引言
4．1．2体例与内容
4．2教材内容结构的比较
4．2．1教材内容的选择
4．2．2教材的知识结构
4．3教材知识呈现方式的比较
4．3．1概念的引入与形成
4．3．2定理与法则
4．3．3概念的应用
4．4教材例习题难度的比较
4．4．1教材例题难度的比较
4．4．2教材习题难度的比较
4．4．3例习题难度比较小结
4．5教材使用情况调查
4．5．1问卷调查
4．5．2结果分析
5．研究结论与启示
5．1研究结论
5．1．1苏教版教材特点
5．1．2 IB海斯版教材特点
5．1．3教材共性
5．1．4教材差异
5．2研究启示
5．2．1有待探讨的问题
5．2．2建议
5．3不足与展望
参考文献
附录
读研期间论文发表情况
致谢
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