小学毕业测试短文阅读题本研究

摘要

考试是不可回避的现实。纸笔测试仍是一种重要的考试方法。在对阅读能力进行测试时，短文阅读是广泛应用的形式。因此，对短文阅读的题本进行考察，是一个有价值的现状研究。 研究者们围绕阅读能力的评价，开发了一些测评量表，编制了一些阅读能力测试样本，这些量表和样本，也值得一线的教学人员关注和借鉴。 因此，本论文的切入点就在于： 1、研究量表及阅读测验编制的现状。 2、借鉴量表中所涵蕴的科学理念，对现实教学中的测评题本进行考察和剖析。 3、根据分析所提供的数据，对现实情境中的阅读能力测试作出描述，给出相应建议。 研究进行的途径，一是对国内外相关文献的查阅、梳理。二是通过对南通市2006年小升初语文测试阅读短文题本的考察，通过比较、分析得出题本在选材、设计思想等方面与优秀量表之间的差距。 本文共分四个部分，第一部分：问题的提出；第二部分：文献综述，其中包括阅读和阅读能力的相关研究综述，关于阅读能力评价的国内、国外代表性测试的简述；第三部分是阅读能力评价的现状考察，以南通市2006年小学升初中毕业考试短文测试题本为例，进行题本内容考察及出题思路考察；第四部分：结论与分析。

目录

文摘

英文文摘

声明

序言

第一章问题的提出

第二章文献综述

一、阅读和阅读能力

二、关于阅读能力评价

(一)国内代表性研究

(二)国外代表性测试

第三章阅读能力评价的现状考察——以南通市2006年小学升初中毕业考试短文测试题本为例

一、题本选文内容探究

二、题本设计思路探寻

第四章结论与分析

一、结论

二、分析

参考文献

后记