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声明
引 言
一、问题的提出
二、研究方法
第一章 初中语文阅读教学法改革的历史回顾和存在的问题
第一节 历史回顾
一、钱梦龙“三主四式”导读法
二、魏书生“六步教学法”
三、洪镇涛“课堂教学五步法”
第二节 存在的问题
一、死守自身陈旧的语文教学观
二、忽视学生复杂的青春期心理
三、缺少丰富的语文阅读资源
第三节 本章小结
第二章 网络化时代初中语文阅读教学的特点及研究价值
第一节 网络化时代初中语文阅读教学的特点
一、阅读资源的丰富性
二、阅读环境的开放性
三、阅读主体的创造性
第二节 网络化时代初中语文阅读教学研究的价值
一、社会人才培养价值
二、课程模式教改价值
三、学生个体成长价值
四、教师群体发展价值
第三节 本章小结
第三章 网络化时代初中语文阅读教学法的理论依据和教学构想
第一节 理论依据
一、人本主义理论
二、建构主义理论
三、传播学理论
第二节 教学构想
一、课内与课外双翼并举
二、主导与主体相辅相成
三、传统与现代双管齐下
第三节本章小结
第四章 网络化时代初中语文阅读教学法
第一节 情境创设法
一、理论依据
二、实践操作
三、教学特点
四、注意问题
第二节 自主学习法
一、理论依据
二、实践操作
三、教学特点
四、注意问题
第三节 定向抛锚法
一、理论依据
二、实践操作
三、教学特点
四、注意问题
第四节 网上交流法
一、理论依据
二、实践操作
三、教学特点
四、注意问题
第五节 本章小结
结论
注 释
参考文献
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文
后 记
