文摘
英文文摘
声明
引 言
第一章问题的提出
第一节相关概念的界定
一、阅读的基本概念
二、对阅读教学的再认识
三、课内与课外的界定
第二节阅读教学课内外结合的必要性与可行性
一、阅读教学课内外结合的必要性
二、阅读教学课内外结合的可行性
第二章当前高中生阅读现状特点及成因分析
第一节高中生阅读现状的主要特点
一、学生学习负担过重，没有自由阅读时间和机会
二、阅读意愿不够强烈，缺乏正确的选择导向
三、阅读总量不容乐观，且有较强的“偏食”性
第二节阅读现状分析
一、课内阅读丧失了文字的魅力和美育的功能
二、课外阅读忽视必要的指导和条件的创设
三、课堂学习和课外阅读的严重脱节
第三章阅读教学课内外结合的途径和方法
第一节立足课内，构建课堂教学主阵地
一、掌握学生心理，激发学生的阅读兴趣
二、提高文本解读能力，追求优质的教学设计
三、创设民主氛围，调动参与课堂的主动性
第二节放眼课外，得益于生活大舞台
一、精心选择课外读物，搭建学生的阅读平台
二、指导课外阅读方法，培养学生阅读分析能力
三、发挥学生主体地位，组织学生开展阅读评价
第三节课内外结合，拓宽阅读教学的时空
一、找准课堂教学切入点，实现阅读延伸
二、运用现代信息技术，优化阅读教学
三、开发语文课程资源，丰富阅读内容
结 语
参考文献
附录高中语文阅读教学现状调查结果统计表
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文
后 记
