从大众文化视角看当代中学生叛逆行为的形成以及解决途径

摘要

本文对当代中学生叛逆行为的形成以及解决途径进行了探讨。大众文化伴随着工业化的进程得到了急速发展，在中国改革开放和经济全球化席卷全球的内外因作用下，大众文化对中学生影响日益深入，中学生从人生角度来讲处于知识储备的关键时期，这个阶段学习竞争压力大，容易出现心理、行为异常；同时从心理角度说，恰逢处于叛逆心理的高发期，很多学生受大众文化的影响，他们的社会价值观日趋现实化，庸俗化，向个体本位偏移。随着现代传媒的发展，大众文化对中学生有积极和消极两方面的影响，结合中学生自身生活得实践，侧重介绍了大众文化对中学生的消极影响，但是在具体分析中学生的叛逆行为中，研究发现作为弱势群体的中学生用极端的叛逆行为其目的是表达对以分看人的单一教育评价体系，打着素质教育的旗号紧锣密鼓的搞应试教育，学校教育目的偏离了教育本性，教育万能论和部分教师素质有待提高等方面教育现状的不满，值得思想教育工作者注意的是很多中学生一些与主流价值观点相违背的叛逆行为其实并不能反映个人真实的思想道德素质，他们可能仅仅只想表达对某种现状的不满而已。学校应提高对叛逆心理和行为的认识，加强教师，学生和家长的沟通帮助中学生正确认识评价自己，提高辨别是非的能力。同时发挥大众文化对中学生的积极影响，积极利用大众传媒引导学生积极参与校园文化建设，规范大众文化在校园的发展，及时纠正中学生错误的叛逆行为用马克思主义主流文化引导中学生巩固正确的价值观，建立和谐的校园文化，创造良好的微环境，促进学生的全面发展。

目录

文摘

英文文摘

声明

导论

一、问题的提出

二、本课题的研究意义

三、研究综述

第一章 大众文化的概念及影响

一、大众文化的概念

二、大众文化对中学生的影响

第二章 中学生叛逆行为的成因分析

一、叛逆心理相关概念及成因

二、德塞都对中学生叛逆心理和行为进行分析

第三章 中学生叛逆心理和行为的解决途径

一、加强班级管理引导学生叛逆心理和行为的转化

二、加强教师、学生和家长的沟通积极引导学生叛逆行为的转化

三、用师生共同参与，形式多样的校园文化来引导中学生的叛逆心理和行为的转化

结语

参考文献

攻读硕士学位期间公开发表的论文

致谢