基于DISLab的大学物理开放型设计性实验校本课程的开发与研究

摘要

开展开放式实验教学是当前高校大学物理实验课程改革的重要内容。笔者在对江苏科技大学应用物理专业大学物理实验教学的实际情况进行了调查研究的基础上,依据校本课程和物理开放型设计性实验的相关理论,开发了基于DISLab的大学物理开放型设计性实验校本课程:确定了校本课程目标、开发了基于DISLab的大学物理开放型设计性实验、确定了课程的内容、编制了教师教学参考书和学生学习指导资料、提出了课程的教学策略、确定了课程评价的方法和工具。最后以江苏科技大学应用物理专业部分本科二年级学生为被试,实施了本校本课程。教学实践说明本校本课程是可行的。