初中语文课外作业的实施现状及其改进策略探究

摘要

传统语文课外作业过度重视“题海”战术与知识的灌输性，忽视了学生自主性的发挥与实践能力的培养，导致学生在语文学习过程中被动、无兴趣、效率低：课改后，在“减负”热潮的影响下一部分教育者开始关注语文课外作业的实施，但仍然出现了作业设计盲目性、随意性，作业评价形式化、滞后性等现象。因此，如何精心组织、科学评价语文课外作业已成为一个亟需解决的问题。
　　 本文从初中语文课外作业的概念着手，分析了新课改背景下语文课外作业在教学实践中的功用与意义。在此基础上，通过实证调研、案例分析等方式较为全面地呈现出初中语文课外作业的实施现状，主要归纳为轻视实践运用、精心编写、多元评价、纠正反馈、思考探究及作业过程六个方面。针对初中语文课外作业的重要性及实施现状，运用相关教育理论、教育方法对初中语文课外作业的实施现状从教师、学生、学校和家长四个层面加以成因分析。为此，笔者吸收、借鉴了先进的教育理论和经验分别从课外作业的设计与评价两个方面提出改进策略，作业设计上分别从意图的针对性、难度的分层性、形式的趣味性、体系的阶段性、类型的多样性等几方面来谈；作业评价上则从时间的及时性、功能的发展性，过程的工具性与人文性相结合和方式的多元性上提出了一些改进策略。