当代大学生社会主义核心价值观培育路径研究——以江西省高校为例

摘要

2012年11月，党的十八大报告首次提出以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观，明确指出要在全民中培育和践行社会主义核心价值观。大学生是祖国的未来和民族的希望，是建设中国特色社会主义的重要力量，大学生的价值观以及对社会主义核心价值观的认同与践行，直接关系到中国梦的顺利实现。因此，加强对大学生社会主义核心价值观培育的研究，探索培育路径以增强培育的实效性显得尤为紧要和迫切。
　　本文以江西省高校为例，运用了问卷调研、深入访谈等研究方法，深入剖析了大学生的价值观现状、培育现状及其影响因素，探索了增强大学生社会主义核心价值观培育实效性的有效路径。本论文由四个部分构成：第一部分是绪论概述了本文的选题依据、选题目的、选题意义、研究综述、研究方法及创新之处，并阐明了价值观、核心价值观、社会主义价值观等相关概念。第二部分是对大学生社会主义核心价值观培育现状的调研分析。大学生价值观主流健康向上，但对社会主义核心价值观的认知、认同与践行度不高；社会主义核心价值观培育收到一定成效，但在社会教育、学校教育、家庭教育等方面仍存在不足之处。第三部分是影响大学生社会主义核心价值观培育的成因分析，包括社会、学校、家庭、个人等四个方面的成因，西方资本主义思潮的冲击、学校教育理念与方法有待创新、家庭教育方式需改进、个人价值评判能力弱等因素都对大学生社会主义核心价值观的培育造成消极影响。第四部分是对大学生社会主义核心价值观培育路径的探索，从社会教育、学校教育、家庭教育、自我教育等四个方面着手，提出设立社会主义核心价值观培育主题日、创新价值观教育形式、转变家庭教育理念、加强大学生自我教育等增强大学生社会主义核心价值观培育实效性的有效路径。

目录

封面

中文摘要

英文摘要

目录

第1章 绪论

1.1选题依据

1.2选题目的

1.3选题意义

1.4研究综述

1.5研究方法

1.6研究内容

1.7拟解决的关键问题与创新点

1.8相关概念厘定

第2章 当代大学生社会主义核心价值观培育现状的调研分析

2.1当代大学生社会主义核心价值观培育现状调研

2.2当代大学生价值观现状

2.3当代大学生社会主义核心价值观培育的现状

第3章 影响当代大学生社会主义核心价值观培育的成因分析

3.1社会层面

3.2学校层面

3.3家庭层面

3.4个人层面

第4章 当代大学生社会主义核心价值观培育路径的探索

4.1发挥社会教育的奠基石作用

4.2发挥学校教育的主渠道作用

4.3发挥家庭教育和大学生自我教育的重要补充作用

结语

参考文献

发表论文和参加科研情况说明

致谢

江西省高校大学生社会主义核心价值观培育调查问卷