试论合作式教学在高中思想政治课中的有效运用

摘要

合作式教学是目前我国高中思想政治课普遍采用的一种教学方式，它是指在教学中以学生为主体，教师为主导，通过各种不同的合作方式，师生共同完成教学任务。合作式教学被认为是最有效的教学方式之一，但是当前高中思想政治课合作式教学中还存在着许多问题，因此，研究在高中思想政治课中运用合作式教学的有效措施具有深刻的理论意义和实践意义。
　　 本文主要从五个方面进行论述。第一部分是引言，主要对该课题的研究意义、国内外研究现状、研究方法以及创新与不足之处进行阐述。第二部分是高中思想政治课合作式教学及其意义，包括合作式教学的概述和在高中思想政治课中运用合作式教学的意义两个内容，在合作式教学的概述又进一步论述了合作式教学的内涵、合作式教学与合作学习的关系以及合作式教学的理论基础。第三部分指出了当前高中思想政治课合作式教学中存在着把合作式教学等同于合作学习、合作式教学主体单一化、合作式教学形式化以及对合作式教学缺乏有效的评价等问题，并进一步分析了这些问题产生的原因。第四部分从学生、教师、内容、形式等方面提出了在高中思想政治课中运用合作式教学的有效措施。

目录

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引言

(一)问题的提出及研究意义

(二)文献综述和研究现状

(三)研究方法

(四)创新与不足之处

一、高中思想政治课合作式教学及其意义

(一)合作式教学概述

1．合作式教学的内涵

2．合作式教学与合作学习的关系

3．合作式教学的理论依据

(二)在高中思想政治课中引入合作式教学的意义

1．合作式教学顺应社会对人才全面发展的需求

2．合作式教学符合高中思想政治课课程改革的要求

3．合作式教学是提高高中思想政治课实效性的需要

4．合作式教学有利于更好地实现高中思想政治课的教学目标

二、高中思想政治课合作式教学存在的问题及其原因分析

(一)高中思想政治课合作式教学存在的问题

1．把合作式教学等同于合作学习

2．合作式教学主体单一化

3．合作式教学形式化

4．对合作式教学缺乏有效的评价

(二)高中思想政治课合作式教学存在问题的原因分析

1．对合作式教学理念理解不清

2．对合作式教学的重要性认识不足

3．对合作式教学方式的具体操作不当

三、高中思想政治课中运用合作式教学的有效措施

(一)以学生为主体,发挥学生的自主学习性

1．培养学生自主学习的意识

2．提高学生自主学习的能力

3．营造学生自主学习的环境氛围

(二)以教师为主导,发挥教师的教学引领性

1．选取合作式教学的内容

2．确定合作式教学的时间

3．组织有效的合作学习形式

4．对合作学习做出正确的评价

(三)以教材为重点,改革充实合作式教学内容

1．编写合作式教学的教师参考用书

2．改革学生用书的内容

(四)以教学方式为载体,选择有效的合作形式

1．集体备课

2．系列讲座

3．角色互换

4．小组讨论

5．团队辩论

结语

参考文献

攻读学位期间公开发表的论文

后记