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目录
绪论
一、问题的提出
二、理论依据
三、研究方法
四、文献综述
第一章 问题意识与中职语文教学中问题意识培养意义
第一节 问题意识与语文问题意识
一、问题意识
二、语文问题意识
第二节 中职语文教学中学生问题意识培养的可行性
一、中职学校独特的优势
二、语文学科的学科优势
第三节 中职语文教学中学生问题意识培养的意义
一、有利于真正实施素质教育
二、有利于培养学生的创新能力
三、有利于提高学生终身学习能力
四、有利于培养学生良好的个性品质
本章小结
第二章 中职语文教学中学生问题意识现状及问题成因
第一节 中职语文教学中学生问题意识的现状调查
一、问卷调查及分析
二、随堂听课观察及分析
三、师生访谈及分析
第二节 中职语文教学中学生问题意识现状成因
一、中职生自身素质比较差
二、中职教师部分教学行为欠妥当
三、中职语文教学课堂过于封闭
四、中职学校训练氛围缺乏
五、中职语文评价机制欠合理
本章小结
第三章 中职语文教学中学生问题意识培养策略及要求
第一节 中职语文教学中学生问题意识培养原则
一、主体性原则
二、探究性原则
三、实践性原则
四、开放性原则
五、创新性原则
六、激励性原则
七、指导性原则
八、民主性原则
第二节 中职语文教学中学生问题意识培养策略
一、强化基础知识和技能训练——问题意识培养之前提
二、增强学生的意志和品质——问题意识培养之动力
三、创设敢问的心理安全区域——问题意识培养之环境
四、加强积极的思维训练——问题意识培养之催化剂
五、构建新型的教学模式——问题意识培养之关键
六、倡导灵活的评价机制——问题意识培养之保障
第三节 中职语文教学中问题意识培养对教师的要求
一、教师应转变教育职能观
二、教师应持有的教学态度
三、教师应具备三种意识
本章小结
结语
参考文献
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文
附件
后记
