中职数学实验中运用超级画板的研究

摘要

职业教育近年来不断受到国家的重视，因此如何提高职业学校数学教学中“教师教的质量”和“学生学的效率”，更好地为学生学习专业技能而服务，已然成为职业学校数学教育工作者研究和讨论的热点.本研究主要探讨在中职数学课堂上运用超级画板平台展开数学实验教学，旨在通过开展有效的数学实验，适应数学课程改革的需要，满足职业教育的需求.
　　首先通过文献研究，了解数学实验的概念和理论依据以及在中职数学教学中的应用，整理超级画板的功能和在教学中的运用现状.在已有研究的基础上对中职学校的一线教师进行访谈，了解教师对数学实验的认知情况和使用信息技术的状况，从而提出了将超级画板作为操作平台进行中职数学实验的研究.
　　其次，对第五版中职数学教材进行梳理，整理出适合使用超级画板的实验内容，依据数学内容分支设计具体的实验案例并进行教学实践.通过对教学实践效果的分析，提出中职数学实验中恰当运用超级画板可实现三个有利于:(1)有利于提高学生的学习兴趣;(2)有利于突破教学中的重、难点;(3)有利于提升课堂的学习效益.
　　最后，分析了目前中职学校开展数学实验在教材实验室、教师和学生的方面还存在的一些不足，提出了数学实验课开设中的若干注意事项.

目录

声明

摘要

第1章 引言

1．1 问题的提出

1．1．1 数学课程改革提出新的学习方式

1．1．2 职业教育对传统数学教学提出需求

1．1．3 计算机及多媒体技术在数学教育中的运用情况

1．2 研究的目的和意义

1．3 研究的流程和方法

1．3．1 研究的流程和框架

1．3．2 文献分析法

1．3．3 问卷调查法

1．3．4 案例分析法

1．3．5 访谈法

第2章 文献综述

2．1 数学实验的相关研究

2．1．1 对数学实验概念的理解

2．1．2 数学实验的理论依据

2．1．3 中职数学实验的应用研究

2．2 超级画板的相关研究

2．2．1 超级画板软件简介

2．2．2 超级画板的研究现状

2．3 小结

第3章 超级画板在中职数学实验中的应用现实调查及设计研究

3．1 中职数学实验开展的现实状态

3．1．1 教师访谈的内容

3．1．2 访谈的结果分析

3．2 第五版中职数学教材中适合数学实验的内容

3．3 超级画板在中职数学实验中的案例研究

3．3．1 代数部分

3．3．2 几何部分

3．3．3 概率统计部分

第4章 超级画板在中职数学实验教学的实践与反思

4．1 超级画板在中职数学实验的教学实践

4．1．1 教学对象的选择

4．1．2 实践前学生数学学习情况调查情况

4．1．3 教学设计

4．2 运用超级画板进行中职数学实验的教学效果分析

4．2．1 实践后学生问卷调查情况与结果分析

4．2．2 教学实践效果的总结

4．3 教学实践的反思

4．3．1 在中职学校进行数学实验存在的不足

4．3．2 中职学校开设数学实验应注意的问题

第5章 研究的总结与建议

5．1 本研究的回顾

5．2 本研究存在的不足

5．3 研究展望

参考文献

附录

致谢