任务驱动教学模式在普通高校网球教学中的应用研究

摘要

网球运动是一项能全面锻炼身体和健全体魄的运动，在高校开展网球项目不仅可以培养学生的勇敢顽强、勇于克服困难的优良品质，还可以培养敢于拼搏的战斗作风、发扬团结协作、密切配合的团队合作精神。
　　在全面研究任务驱动教学模式的基础上，结合普通高校大学生网球选项课堂教学实际情况，对任务驱动教学模式进行优化，构建网球教学中任务驱动教学模式并在普通高校大学生网球选项课教学中进行实验教学。
　　本文应用文献资料法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法，得出如下结论:
　　1.网球课中应用“任务驱动”教学模式对学生五项身体素质水平影响不同，其中对立定跳远、1000米和800米身体素质水平影响效果不明显，对肺活量和坐位体前屈和50米身体素质水平有明显效果。
　　2.网球课中应用“任务驱动”教学模式能够明显提高学生的网球技术，尤其对反手技术提高幅度大，对学生的网球理论课成绩提高作用明显。
　　3.网球课中应用“任务驱动”教学模式有利于提高学生学习网球的兴趣，并在此过程中有助于高校大学生更好地掌握网球技术，明显优于传统体育教学模式。
　　4.网球课中应用“任务驱动”教学模式有利于提高大学生的团队合作能力，强化大学生学习动机能力和促进大学生社会交往能力，对高校大学生综合素质能力的提高作用明显。

目录

声明

摘要

1 前言

1．1 选题依据

1．2 研究目的与意义

1．3 文献综述

1．3．1 相关概念界定

1．3．2 国内研究现状

1．3．3 国外研究现状

2 研究对象与研究方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 访谈法

2．2．3 问卷调查法

2．2．4 教学实验法

2．2．5 数理统计法

2．2．6 逻辑分析法

3 研究结果与分析

3．1 网球教学中“任务驱动”教学模式的构建

3．1．1 网球教学中“任务驱动”教学模式的理论基础

3．1．2 网球教学中“任务驱动”教学模式的教学目标

3．1．3 网球教学中“任务驱动”教学模式的教学程序

3．1．4 网球教学中“任务驱动”教学模式的教学评价

3．2 网球课应用“任务驱动”教学模式对大学生身体素质及技术分析

3．2．1 对大学生身体素质的分析

3．2．2 对大学生网球技术的分析

3．2．3 对大学生网球理论知识掌握的分析

3．3 网球课应用“任务驱动”教学模式对大学生学习兴趣的分析

3．4 网球课中应用“任务驱动”教学模式对大学生团队合作的分析

3．5 网球课中应用“任务驱动”教学模式对大学生学习动机的分析

3．6 网球课中应用“任务驱动”教学模式对大学生社会交往的分析

4 结论与建议

4．1 结论

4．2 建议

参考文献

附录

致谢