互联网背景下的初中英语教学改革的策略研究

摘要

互联网正成为不可阻挡的时代潮流，它与各领域的融合发展也有着广阔前景和无限潜力。“互联网+教育”是信息技术与学校教学的有效结合，它能够有效地把网络信息资源融合到现代教学中，是对传统学习模式与教育体系的重新建构。信息技术的发展推动了教育教学的改革，利用互联网的模式和资源开展教学已经成为必然趋势。在初中英语教学的课堂教学手段和教学模式，课外师生互动等方面，“互联网+”时代将带来诸多变革。随着科学技术突飞猛进发展，网络的普及，互联网在英语教学中的应用越来越广泛，这为初中英语教学带来极大挑战。作为教师，我们需要懂得比以往更多的知识，并成为学生的引导者，学生也不是传统教学中的单一的受教者，他们可以通过网络获取更多的知识。互联网英语教学不仅提高了学生的学习效率，也培养了学生发现问题和解决问题的能力。与此同时，互联网也为创新英语教学方法带来良好契机。因此，如何在互联网迅速发展的大潮下抓住机遇、改革教学方法成为各学校真正关注的问题。
　　本文分析了互联网+时代初中英语教育面临的挑战，并提出了在新时代关于英语教学策略研究的建议。从教师角色定位，教学方式改革，学生自主学习能力培养等方面进行研究，对于实现英语教育创新发展，实现高素养综合性人才的有效培养具有积极的指导意义。

目录

声明

第一章 引言

1.1 研究背景

1.2 研究的目的和意义

1.3 研究方法

1.4 理论基础

1.5 文献综述

1.6 本文的创新点

第二章 初中英语互联网辅助教学的优势

2.1 互联网应用技术优化课堂教学

2.2 互联网利用在线微课辅助课堂教学

2.3 互联网利用网络丰富作业形式

2.4 互联网激发学生学习英语的兴趣

2.5 互联网可以提高英语教学质量

2.6 互联网应用于教学具有较强的资源优势

2.7 互联网可以增加学生的阅读量

第三章 互联网时代初中英语教学面临的挑战

3.1 新型教学媒体涌现,对传统上课模式提出挑战

3.2 互联网时代对学生学习能力的挑战

3.3 学校教师面临的挑战

第四章 互联网背景下的初中英语教学改革的策略

4.1 老师改变教学方法，改变上课模式

4.2 注重对学生学习能力的培养

4.3 提高英语教师的综合素质

总结

附录

参考文献

致谢