安徽省民办高职院校专职教师师资队伍建设研究

摘要

为满足公众对高等教育的需求，真正做到大众化教育，民办高等教育经历了从无到有，由弱变强，经过近20年的发展，在促进中国高等教育的改革和发展中起到不可磨灭的作用，成为我国高等教育的重要组成部分。然而，在快速发展过程中，民办院校也存在着一系列的问题，其中最突出、最关键的问题是民办院校的师资队伍建设。
　　本文以安徽省民办高等职业院校专职教师队伍作为研究对象，通过访谈、发放调查问卷的方式，对安徽省四所民办高职院校的专职教师队伍情况进行调查。并以 Y学院为具体案例，运用历史分析法和比较研究法，结合公平理论、心理契约理论和双因素激励相关理论，了解到目前安徽省民办高职院校的专职教师队伍存在年龄、职称等结构不合理、流动性强、薪酬体系等不健全的弊端，从政府和学院两个角度探寻出问题产生的原因主要是由于中国的体制缺陷，民办院校自身的管理体制存在问题，专职教师师资规划不严谨，招聘和激励系统不完善等。然后从政府和学院自身两个层面提出了相应对策：政府须消除体制壁垒，创造公平的教育环境，加大政策支持和资金扶持，完善相关法律法规，保障民办高职院校专职教师的合法权益。民办高职院校自身则应优化办学条件，转变观念，做好专职教师的师资规划，注重学院教师和学生的管理体制建设，完善学院的招聘和激励制度，建立专职教师培训体系等。

目录

声明

1. 绪论

1.1选题的提出及意义

1.2国内外师资队伍建设的研究现状

1.3相关理论

1.4相关概念界定

1.5研究思路

1.6研究方法

2. 安徽省民办高职院校专职教师队伍建设的现状分析——以安徽

2.1安徽省民办高职院校的发展现状介绍

2.2安徽省民办高职院校专职教师队伍的现状描述

2.3安徽省民办高职院校专职教师队伍建设的问题分析

2.4安徽省民办高职院校师资队伍建设问题产生的原因分析

3. 安徽省Y职业学院专职教师队伍建设的个案研究

3.1 Y职业学院概况

3.2 Y职业学院专职教师队伍现状

3.3 Y职业学院专职教师队伍问题

3.4 Y学院的教训

4. 安徽省民办高职院校师资队伍建设的策略研究

4.1国内外私立高职院校专职教师队伍建设的经验借鉴

4.2安徽省民办高职院校专职教师队伍建设的对策建议

5. 结束语

参考文献

致谢

附件：民办高职院校专职教师师资建设调查问卷