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罗新·巴贾查亚;
南京师范大学;
社区学习中心; 非正规教育; 可持续发展; 尼泊尔案例;
机译:社区学习中心(PKBM)预防青少年滥交的工作坊计划(PKBM案例研究Bina Mandiri Cipageran Cimahi)
机译:衡量农村发展的可持续性水平(案例研究:Karaj县)
机译:以NeMO(神经肌肉综合中心)经验为业务案例,以了解可持续性何时以及如何可以依靠以患者为中心和服务联产
机译:学习过程中的人文途径C权益计划(Setia Mandiri社区学习中心的案例研究)
机译:Netagamiou社区学习中心:基于行动研究的案例研究,以促进农村社区的可持续发展。
机译:在资源贫乏地区提供精神保健服务的伙伴关系:在尼泊尔农村发展创新网络
机译:Purworejo区的Chase School C教育计划服务(Purworejo摄政社区学习活动中心(Pbbm)Dian Putri Waringin Jaya Bayan区的服务质量案例研究)
机译:工业参与农村发展:一些案例研究(国家工业和农村发展公约)
机译:在线尼泊尔语言学习教学软件。在线尼泊尔语学习软件。尼泊尔语学习软件。尼泊尔语教学软件。尼泊尔语言文化学习软件。在线尼泊尔文化学习软件。尼泊尔语学习软件。
机译:社区自我维持生态系统-破坏传统停车设施,使本地SME及其社区通过免票停车设施进行互动,互动和交易。以许可证识别为切入点,并通过GPS跟踪进行了优化,以创建以客户为中心的超本地服务模型。该模型解决了报纸读者人数减少和数字参与度增加造成的市场经济可持续性差距。由于当地经济的动荡,当地人流量减少,社区赞助随之发生变化。
机译:研究系统,研究方法,中心服务器及其程序
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