五年制高职教育的问题及对策——以江苏省为例

摘要

五年制高职教育作为高等职业技术教育的一种形式，与其它类型的高职教育相比有自己的办学特色与发展优势，因此受到了我国政府有关部门的重视并为之进行了积极地探索，且试图推进这种教育的适度合理地发展。 从全国范围来看，江苏省五年制高职教育的在校生规模、专业种类、试点成果等等均居全国第一。本研究希望通过调查江苏省举办五年制高职教育的学校数量、性质和地区分布，以及我省五年制高职教育的办学主体、专业设置、师资建设、学生群体等有关现状，对我国五年制高职教育的改革和发展提出建议和对策。 五年制高职教育健康稳定地发展需要相应法律法规的保障，同时为五年制高职教育的结构延伸提供空间，在办学主体上以联合职业技术学院为主，专业设置上需进一步规范，重视“双师型”教师队伍的建设，把就业指导贯穿于学生的学习生涯。

目录

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导言:问题的提出

第一章五年制高职教育的形成与发展

第二章江苏省五年制高职教育的现状分析

第三章江苏省五年制高职教育存在的问题及原因

第四章五年制高职教育发展的对策与建议

参考文献

后记