教育公平视野下的义务教育择校问题研究——经济学视角的考察

摘要

义务教育择校问题是我国教育领域的一大热点问题。一直以来教育理论界、舆论都对其褒贬不一。而教育公平问题也一直是教育领域一个悬而未决的大问题。本研究主要从经济学的视角来阐释教育公平，形成本研究的教育公平观，并用这个教育公平观去分析现阶段义务教育择校的公平性。 本研究主要从经济学的教育产品属性理论、教育收益理论、“经济人”假设理论、蒂布特选择理论、教育供求理论、教育效率理论、劳动力市场划分理论、筛选理论这八个理论对教育资源配置公平性的理解，形成本研究的教育公平观，使研究有一个统一的基点。同时也希望能够深化对教育公平的认识，开阔研究的视野。 本研究在分析现阶段义务教育择校的公平性的同时，也从经济学的视角分析了择校过程中有教育寻租、教育腐败、教育市场失灵现象出现，需要加以克服。并分别从政府部门、义务教育学校、家长、社会的角度提出了规范现阶段义务教育择校，引导良性发展的建议。并对义务教育阶段的“重点学校”制度和“就近入学”政策进行了反思，提出了要理性地看待现阶段义务教育择校问题，还对十五年义务教育中的择校进行了展望。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

第一节研究的缘起

第二节国内外研究现状及其反思

第三节研究目标、方法和创新之处

第四节相关概念的界定

第五节本章小结

第二章经济学视野下义务教育择校的公平性研究

第一节教育产品属性理论与择校公平

第二界教育收益理论与择校公平

第三节“经济人”假设与择校公平

第四界蒂布特选择与择校公平

第五节优质教育供求矛盾与择校公平

第六节教育效率与择校公平

第七节劳动力市场划分理论与择校公平

第八节筛选理论与择校公平

第九节本章小结

第三章经济学视野下义务教育择校的负面影响

第一节教育寻租与择校

第二节教育腐败与择校

第三节教育市场失灵与择校

第四节本章小结

第四章建议：规范现阶段义务教育择校，引导良性发展

第一节政府部门的职责

第二节义务教育学校的职责

第三节家长、社会的职责

第四节本章小结

第五章结语

第一节反思“重点学校”制度和“就近入学”政策

第二节理性地看待择校问题

第三节十五年义务教育择校问题的展望

第四节本章小结

参考文献

后记