初级任职教育院校特色指挥人才培养研究

摘要

培养特色指挥人才是战争的呼唤，是军队建设的需要。初级任职教育院校肩负培养初级指挥人才的重任，必须适应这一形势要求，采取科学有力的措施推动特色初级指挥人才培养。论文以此为研究方向，首先明晰任职教育、特色指挥人才等概念，奠定研究的逻辑起点，并拓宽研究视野，运用系统研究、比较研究方法，分析指出特色初级指挥人才的素质要求，即讲政治、有理想，不怕牺牲、爱岗敬业的思想品质；基础知识扎实、辅助知识广博，军事专业知识精深的知识结构；系统筹划、正确决策，尊重士兵、依法带兵的领导风范；身体强健、心理稳健，自我调控、自我激励的身心素质；善于学习、科学思维，立足本职、张扬个性的能力特长等五个方面。而后，论文紧紧围绕特色初级指挥人才的素质要求，回答了如何培养特色初级指挥人才，一方面，分析指出初级任职教育院校应坚持特色理念指导、个性教育运用、扬长补短优化和多维条件共育等培养原则；另一方面，科学提出构建订单式人才培养模式、建立削枝强干的课程体系、设置模块组合式教学内容、倡导实践主导的教学方式、打造研究型实践型的复合式教员队伍、建设信息化实战化的教学训练条件和营造战斗气息浓厚的校园文化等七个方面的特色培养措施。

目录

文摘

英文文摘

声明

前言

第一章概述

第一节任职教育的概念

第二节任职教育与学历教育的比较

第三节特色初级指挥人才的概念

第二章特色初级指挥人才的素质要求

第一节讲政治、有理想，不怕牺牲、爱岗敬业的思想品质

第二节基础知识扎实、辅助知识广博，军事专业知识精深的知识结构

第三节系统筹划、正确决策，尊重士兵、依法带兵的领导风范

第四节身体强健、心理稳健，自我调控、自我激励的身心素质

第五节善于学习、科学思维，立足本职、张扬个性的能力特长

第三章初级任职教育院校特色指挥人才培养应坚持的原则

第一节特色理念指导

第二节个性教育运用

第三节扬长补短优化

第四节多维条件共育

第四章初级任职教育院校特色指挥人才的培养策略

第一节构建订单式人才培养模式

第二节建立削枝强干的课程体系

第三节设置模块组合式教学内容

第四节倡导实践主导的教学方式

第五节打造研究型、实践型的复合式教员队伍

第六节建设信息化、实战化的教学训练条件

第七节营造战斗气息浓厚的校园文化

后记

参考文献