学龄儿童内攻性行为问题的电子游戏治疗

摘要

儿童行为问题多指在严重程度和持续时间上超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为。行为问题是儿童发育过程中的一种常见现象，其出现与维持是内部生理因素和外部环境因素共同导致的。行为问题如果不得到及时的矫治，就会阻碍儿童身心的正常发展，还可能导致成年后发生适应不良、违法犯罪和精神疾病等问题。学龄期儿童处于心理发展的关键阶段，因此对其问题行为的矫治显得尤为重要。
　　 近年来，越来越多的国内外学者将游戏疗法用于儿童行为问题的治疗并且取得了满意的效果。“玩具是儿童的词汇，游戏是儿童的语言。”以游戏作为沟通媒介，既可以很快的在治疗师与儿童之间建立起良好的关系，又能够通过游戏传递信息。在游戏疗法中，游戏本身不是治疗的目的，而是一种载体。治疗师发掘心理学理论的实际治疗作用，借助游戏这个平台服务于儿童。游戏疗法中的游戏设计会在一定程度上影响治疗效果，但是目前国内的此类游戏大多只是照搬国外的设计方案。
　　 本研究在传统游戏疗法和虚拟现实暴露疗法临床经验的基础上，探索了游戏治疗载体的革新。第一部分是绪论：主要包括研究背景及意义、研究现状及趋势、研究内容及思路。第二部分是文献综述：主要论述了儿童行为问题的成因以及干预现状，然后重点介绍了游戏疗法。第三部分是理论基础：首先，从认知发展和社会发展两个方面分析了学龄儿童的心理特征；其次，从精神分析论、学习论和认知论三个角度指出游戏对儿童的意义；再次，总结了心理治疗的主要流派及治疗技术；最后，论述了游戏治疗的发展趋势，并重点介绍了虚拟现实暴露疗法。第四部分是基于游戏疗法的游戏设计：首先，针对本研究的需要进行了游戏类型的定位；其次，为儿童内攻性行为问题的治疗选择了一些实用技术，并详细论述了如何在游戏系统设计中使用这些技术；最后，从故事背景、角色性格、时间系统、数据规则、事件系统五个方面呈现了详细的设计方案。第五部分是游戏原型开发：介绍了如何利用专业的游戏开发工具进行简单游戏原型的开发。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1 章 绪论

第2 章 文献综述

第3 章 理论基础

第4 章 基于游戏疗法的游戏设计

第5 章 游戏原型开发

第6 章 结论

参考文献

在读期间发表的学术论文及研究成果

致 谢