高中信息技术课程总结性评价主观题命题研究

摘要

主观题是高中信息技术课程总结性评价中一种重要的评价方式，有尊重学生差异，体现价值多元性和实现对问题解决过程的考查，过程与结果并重以及同时考查多个目标，体现评价的综合性等重要价值，但在具体应用过程中却出现了题目要求过于笼统及评分标准不严谨等问题，这些问题在很大程度上影响了主观题价值的发挥及其在总结性评价中的有效推广，因此提出科学的命题原则，解决主观题命题问题已迫在眉睫。
　　 论文首先对主观题的概念、特征、价值及命题现状等进行了全面分析，而后系统梳理了英美港信息技术课程及我国高考语文主观题的命题思路，并提炼出可为我国高中信息技术课程所用的相关经验；最后根据题目特征及测试功能的差异，将主观题分为大型主观题和微型主观题两种类型，分析了二者的基本题型，并从命题选材、试题设计及评分标准制定三方面分别提出了大型主观题和微型主观题的命题原则。

目录

文摘

英文文摘

声明

前言

第1章 高中信息技术课程总结性评价主观题分析

第2章 国内外相关研究成果分析与借鉴

第3章 大型主观题的命题

第4章 微型主观题的命题

总结与展望

参考文献

致谢