江苏省体质测试点校学校体育工作现状调查及对策研究

摘要

本文通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法、数据分析对比法，以《学校体育工作条例》中的相关规定作为参考依据，对江苏省82所体质测试点校（以下简称“点校”）的中小学学校体育现状进行调查研究。调查研究的主要内容依据学校体育工作的要素分别为:点校样本现状、点校体育师资队伍现状、点校体育场地器材现状、点校体育教学（包括体育课、大课间、课外活动、运动训练与竞赛）现状、点校体育工作管理现状。调查的主要结果有:
　　1.点校师资队伍在年龄、学历、职称结构上分布合理，能够满足点校正常体育教学的需要，工作量偏大。缺少学科带头人，初中层面严重缺乏。
　　2.点校体育运动场地、器材短缺，生均活动面积未达到相关标准的要求，学校体育运动硬件设施有待于提高。
　　3.学校体育工作开展良好，能够满足《学校体育工作条例》关于开课率的要求，依法开足开齐体育课，开设阳光体育活动，保障学生每天运动一小时，开设项目丰富的体育课外活动课，避免了单一的教学模式。特色运动的项目学校开展良好，但是运动项目集中在田径、篮球、足球、乒乓球等这些常见的运动项目上。
　　4.点校体育管理结构比较健全，学校领导和体育教师已逐渐重视学校体育工作，在省举办的各项会议和培训中，积极参与，但是地区差异依然存在。
　　5.点校中小学体育教师的工作环境、工资待遇有待于提高。
　　通过上述调查结果，总结了点校体育工作中存在的主要问题和原因，根据原因提出了点校体育工作的发展对策。希望推进江苏省中小学生学校体育工作的进行以及提高江苏省中小学生体质健康的发展水平。

目录

声明

摘要

1 前言

1．1 选题依据

1．2 研究的目的和意义

1．2．1 研究目的

1．2．2 研究意义

1．3 相关文献综述

1．3．1 体育师资队伍现状的研究

1．3．2 体育场地、器材现状的研究

1．3．3 学校体育开展现状的研究

1．3．4 学校体育管理现状的研究

2 研究对象与研究方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 问卷调查法

2．2．2 文献资料法

2．2．3 数理统计法

2．2．4 对比分析法

3、研究结果与分析

3．1 测试点校基本情况

3．1．1 测试点校样本数量及在校学生数

3．1．2 测试点校体育师资队伍情况

3．1．3 体育教学场地、器材等情况

3．1．4 体育课程、教学与课外活动情况

3．1．5 运动训练与竞赛

3．1．6 学校体育管理

3．2 主要成绩与存在问题

3．2．1 主要成绩

3．2．2 存在问题

3．3 对策与建议

3．3．1 继续对经济落后地区给予经济和政策上的支持，缩小差距

3．3．2 加大对中小学体育教师的培训力度，加强教师队伍建设

3．3．3 根据新课改要求探索符合小班化教学的体育课程教学模式

4 结论

附录：问卷调查

参考文献

致谢