汉语语境下英语前缀磨蚀顺序的实证研究

摘要

对于双语或多语使用者而言，某种语言使用的减少或停止，会使其运用该语言的能力随着时间的推移而逐渐减退，这种现象被称为语言磨蚀。经过半个多世纪的发展，语言磨蚀研究在国内外已取得了大量成果。然而，相对于国外如火如荼的研究，国内有关方面的研究却并不多见，发展也较为缓慢。 本研究针对汉语语境下，12个英语前缀的磨蚀特征进行横向研究。将199名中国英语学习者（停止英语学习至少2年）作为研究对象，通过数据分析来探索英语前缀的磨蚀顺序，并最终来验证雅各布森的“回归假设”。此外，5个影响语言磨蚀的主要因素也将被逐一探讨。根据研究目标，本文所提出的2个研究问题为:(1)中国英语学习者的前缀磨蚀顺序是什么？该顺序能否验证“回归假设”？(2)影响前缀磨蚀的主要因素有哪些？ 运用社会科学统计软件19.0所进行的数据分析结果显示，英语前缀磨蚀顺序与其习得顺序相反，遵循“先习得，后磨蚀;后习得，先磨蚀”的规律，从而验证了雅各布森的“回归假设”在汉语语境下也同样成立。此外，研究发现，英语前缀的磨蚀受以下因素影响:(1)磨蚀前外语水平。磨蚀前外语水平越高的学习者，其前缀磨蚀程度越小。(2)磨蚀时间。磨蚀时间不同的学习者，英语前缀的受蚀程度也不同。(3)性别。就英语前缀的保持情况而言，女性优于男性。(4)与受蚀语的接触。研究显示，与受蚀语接触较多能够减少磨蚀量。(5)三语学习经历。三语学习经历与二语保持呈正相关关系。

目录

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摘要

Abstract

Table of Contents

List of Tables

List of Figures

List of Abbreviations

Introduction

Chapter One Literature Review

1．1 Definition of Important Terms

1．1．1 Language Attrition

1．1．2 Language Acquisition

1．1．3 Prefixes

1．2 Studies of Language Attrition

1．2．1 Important Theories and Hypotheses of Language Attrition

1．2．2 Language Attrition Sequence

1．3 Studies of Prefixes Acquisition

1．3．1 Acquisition Sequence

1．3．2 Studies on Prefixes Acquisition Sequence

1．4 Summary

Chapter Two Methodology

2．1 Research Questions

2．2 Subjects

2．3 Instruments

2．3．1 Questionnaire

2．3．2 Test Paper

2．4 Pilot Study

2．4．1 Reliability

2．4．2 One-way ANOVA and Multiple Comparisons

2．5 Data Collection and Scoring

2．6 Data Analysis

Chapter Three Results and Discussion

3．1 Features of Prefixes Attrition

3．1．1 Subjects’ Performances on Each Prefix Tested

3．1．2 Attrition of Prefixes Tested

3．2 Attrition Sequence of Prefixes Tested

3．3 Factors Affecting the Attrition of English Prefixes

3．3．1 Proficiency Level Prior to Attrition

3．3．2 Length of Time since Onset of Attrition

3．3．3 Gender

3．3．4 Exposure to Target Language

3．3．5 L3 Learning Experience

3．4 Summary

Conclusion

Major Findings

Implications and Limitations

Suggestions for Further Research

References

Appendix

Acknowledgments