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【6h】

20世纪80年代以来英国高等教育治理研究

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目录

声明

摘要

绪论

一、问题提出与概念界定

(一)问题提出

(二)概念界定

二、研究意义和研究目的

(一)研究意义

(二)研究目的

三、已有研究文献综述

(一)治理

(二)英国高等教育

(三)英国高等教育治理

四、研究思路和研究方法

(一)研究思路

(二)研究方法

第一章 英国高等教育治理引入

第一节 治理的兴起与治理理论的主张

一、政府行政模式向治理的转变

二、治理概念与治理理论的主张

第二节 英国公共部门改革

一、保守党执政与新自由主义和新保守主义

二、新工党执政与第三条道路

第三节 英国高等教育治理的引入和发展

一、新公共管理与高等教育改革

二、后新公共管理与高等教育治理

第二章 英国高等教育市场化发展

第一节 英国高等教育市场框架的建立

一、增加教育供应

二、改变拨款规则

三、重视资金奖励

四、放开学费标准

五、提供公开信息

六、完善相关配套

七、促进入学公平

第二节 英国高等教育经费来源结构变革

一、高等教育经费筹措分析框架

二、20世纪90年代以来英国高等教育经费来源结构变革

三、2002年以来卡迪夫大学收入结构变革

第三章 英国大学与国家关系变革

第一节 从精英高等教育走向大众和普及高等教育

一、进化扩张主义下的英国高等教育教育大众化

二、高等教育体制变革

第二节 学术自由和大学自治的时代境遇

一、学术自由和大学自治

二、英国学术自由和大学自治的时代境遇

第三节 英国大学与国家关系变革

一、英国大学与国家关系的调整

二、20世纪80年代以来英国大学与国家关系

第四章 英国大学治理方式改革

第一节 新管理主义对大学治理方式的影响

一、近年来大学中新管理主义的发展

二、新管理主义指导下的大学治理改革

第二节 牛津大学治理结构变革

一、牛津大学的地位与治理

二、20世纪80年代以来牛津大学治理结构改革

第三节 伦敦大学教育学院的财务管理

一、资金的问责与大学治理机构的责任

二、伦敦大学教育学院的财务治理机构及其职责

三、伦敦大学教育学院财务年度报告

第五章 英国高等教育中介组织体系形成

第一节 高等教育资助委员会

一、大学拨款委员会的消亡与高等教育资助委员会的诞生

二、高等教育资助委员会职能

第二节 其他英国高等教育中介组织

一、高等教育质量保障署

二、公平入学办公室

三、高等教育统计局

四、学生贷款有限公司

五、独立裁决员办公室

六、高等教育学会

七、英国大学联盟

第三节 高等教育监管机制与中介组织体系

一、英国高等教育监管机制

二、英国高等教育中介组织体系

第六章 英国高等教育政策网络协调

第一节 政策网络与高等教育政策网络

一、公共部门改革与政策网络兴起

二、政策网络类型

三、英国高等教育政策网络

第二节 学费政策网络分析

一、学费政策过程

二、学费政策网络

三、学费政策网络协调

第三节 高等教育质量保障政策网络分析

一、高等教育质量保障政策过程

二、高等教育质量保障政策网络

三、高等教育质量保障政策网络互动

结语

一、英国高等教育治理的实质:全球现代化进程中政府治理能力的现代化

二、英国高等教育治理经验

三、对我国高等教育治理的启示

参考文献

致谢

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摘要

英国高等教育治理是英国高等教育现代化的重要内容,它的实质是全球现代化背景下英国政府高等教育治理能力的现代化。英国是率先进行治理改革的国家,也是率先开展高等教育治理的国家。20世纪80年代开始,英国在公共部门中开展新公共管理运动,引入高等教育治理。英国高等教育市场化是高等教育治理的重要举措之一,政府在高等教育部门中引入市场机制,构建了高等教育市场化框架,导致了高等教育经费来源结构的变革。高等教育市场化、高等教育大众化以及政府规制的加强改变了学术自由和大学自治的境遇,在传统的大学与国家关系之间增添了新的市场维度,使学术寡头的权力向中央政府及中介组织、向大学法人层次、向消费者转移,重塑了大学与国家的关系。治理中蕴含的新管理主义理念推动了英国大学内部治理方式的改革和治理结构的完善。以高等教育资助委员会为首的高等教育中介组织体系的形成,构建了高等教育监管机制,促进了社会参与高等教育治理,在大学与国家间建立了缓冲机制。英国较强的社会参与传统,推动了英国高等教育政策网络的形成,非政府力量影响了高等教育政策的发展。 经过三十余年的建设和发展,英围高等教育治理取得了丰富的经验和公认的成功。通过权力关系的调整和资源流动机制的重建,英国建立了政府掌舵、市场运行、社会参与的高等教育治理框架:政府决定高等教育治理路径,设定高等教育发展框架;市场机制激发高等教育活力,改变大学运行规则;高等教育中介组织体系作为政府代理及其与大学的缓冲,非政府力量作为政策行动者参与政策网络协调,推动社会参与治理。英国高等教育治理的经验主要有,政府重视社会参与治理并加强掌舵;重视市场作用,重新组合政府—市场—社会三种力量;尊重学术自由和大学自治,在大学与国家之间构建缓冲机制。 结合我国实际情况,可以从以下几个方面借鉴英国高等教育治理经验。首先,建立中介组织体系,缓冲政府与大学关系;第二,积极运用市场机制,调动大学的企业家精神;第三,完善大学内部治理结构,平衡行政权力与学术权力;第四,综合运用多种治理手段和治理工具,兼顾垂直治理和水平治理;第五,大力推动信息技术发展,建立完备的信息公开制度。

著录项

  • 作者

    崔艳丽;

  • 作者单位

    南京师范大学;

  • 授予单位 南京师范大学;
  • 学科 教育学;高等教育学
  • 授予学位 博士
  • 导师姓名 胡建华;
  • 年度 2014
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 中文
  • 中图分类
  • 关键词

    世纪; 英国高等教育;

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