高中音乐欣赏教学研究--基于民族原生态音乐

摘要

中华民族是一个拥有五千年悠久历史的伟大民族。在中华大地上一共生活着五十六个民族，在悠久的民族文化发展过程中，各民族诞生了无数各具特色的原生态音乐。然而随着时代的发展，社会的变迁，流行音乐和西方音乐占据了主流，众多包含着祖国历史文化的原生态音乐逐渐被人们淡忘，甚至有了断绝传承的危险。而作为一名教育工作者，必须以传承民族文化，弘扬民族精神为己任。因此在高中音乐课堂弘扬民族原生态音乐是非常有必要的。本文以高中原生态音乐欣赏教学为探讨对象，调查了解原生态音乐的现状，并通过采访、调查学生、教师、家长对原生态音乐的态度，来揭示目前高中原生态音乐欣赏教学存在的问题，并从教育学角度提出行之有效的教学策略，提高原生态音乐欣赏教学的效率，达到弘扬、继承、发展民族音乐文化这个新时期赋予我们的历史使命。 全文分为三个部分:第一部分:浅谈原生态音乐的界定及其音乐功能的多样性。首先简单介绍原生态音乐的概念，然后从音乐功能的多样性出发，介绍了其中的四个功能，分别是情绪表现功能、宗教祭祀功能、文化的延续和稳定功能以及娱乐功能。第二部分:原生态音乐在音乐教学欣赏中的意义。首先论述一下原生态音乐的教学价值，然后分析了课堂上推广原生态音乐的可行性和必要性。第三部分:原生态音乐在音乐欣赏教学中的教学思路。主要通过分析当今学生、教师、家长对原生态音乐的态度，从音乐教育的角度出发探寻一些针对高中原生态音乐教学的思路。

目录

声明

摘要

导言

第一章 关于原生态音乐

第一节 原生态音乐的界定

第二节 原生态音乐的多样功能

第三节 原生态音乐的现状和保护

第二章 原生态音乐在音乐欣赏教学中的意义

第一节 原生态音乐教学的价值

第二节 在课堂上推广原生态音乐的可行性和必要性

第三章 原生态音乐在音乐欣赏教学中的教学思路

第一节 原生态音乐欣赏教学的现状及因素

第二节 原生态音乐欣赏教学策略

第三节 教案实例

结语

参考文献

致谢

在读期间相关成果发表情况