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贫困大学生心理资本对人际关系的影响:以社会支持为中介的研究

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摘要

第1章 前言

1.1 问题提出

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 实践意义

第2章 文献综述

2.1 有关贫困大学生的研究

2.1.1 贫困大学生的界定

2.1.2 国内外关于贫困大学生的研究

2.2 有关心理资本的研究

2.2.1 心理资本的内涵

2.2.2 心理资本的作用机制

2.2.3 心理资本的相关研究

2.2.4 心理资本的测量

2.3 有关社会支持的研究

2.3.1 社会支持的界定

2.3.2 社会支持的维度划分

2.3.3 社会支持的作用机制

2.3.4 社会支持的测量工具

2.4 有关人际关系的研究

2.4.1 人际关系的内涵

2.4.2 国内贫困大学生人际关系的相关研究

2.4.3 人际关系状况的测量工具

2.5 心理资本、社会支持和人际关系之间的相关研究

2.5.1 心理资本与人际关系之间的相关研究

2.5.2 社会支持与人际关系之间的相关研究

2.5.3 心理资本与社会支持之间的相关研究

2.5.4 心理资本、社会支持和人际关系之间的研究

2.6 研究设计

2.6.1 研究构思

2.6.2 研究内容

2.6.3 研究假设

第3章 大学生心理资本问卷的编制

3.1 目的

3.2 构建维度和初始项目

3.2.1 构建基本维度

3.2.2 整理问卷项目

3.3 初测问卷

3.3.1 项目分析

3.3.2 探索性因子分析

3.4 验证性因子分析和信效度分析

3.4.1 信度分析

3.4.2 效度分析

第4章 大学生心理资本、社会支持和人际关系的现状

4.1 研究方法

4.1.1 被试

4.1.2 研究工具

4.1.3 研究程序

4.1.4 数据整理和分析

4.2 共同方法偏差的检验

4.3 现状描述

第5章 贫困生心理资本、社会支持与人际关系的关系分析

5.1 贫困大学生的筛选

5.2 贫困大学生心理资本的基本状况

5.3 贫困大学生心理资本、社会支持及人际关系的人口学差异分析

5.3.1 三个变量在性别方面的差异性分析

5.3.2 三个变量在来源地方面的差异性分析

5.3.3 三个变量在是否独生方面的差异性分析

5.3.4 三个变量在年级方面的差异性分析

5.3.5 三个变量在学科方面的差异性分析

5.4 贫困大学生心理资本、社会支持及人际关系状况之间的相关分析

5.5 各变量之间的回归分析

5.5.1 贫困大学生心理资本对人际关系的预测作用

5.5.2 贫困大学生心理资本对社会支持的预测作用

5.5.3 贫困大学生社会支持对人际关系状况的预测作用

5.6 社会支持的中介效应分析

5.6.1 贫困大学生群体中的中介效应分析

5.6.2 贫困与非贫困大学生社会支持中介效应的对照

第6章 讨论

6.1 大学生心理资本问卷的编制及信效度分析

6.2 大学生心理资本的现状整体良好

6.3 贫困与非贫困大学生心理资本、社会支持及人际关系的比较

6.4 贫困大学生的心理资本现状

6.5 贫困大学生三个变量在人口学变量上的差异性讨论

6.5.1 贫困大学生三个变量在性别方面的差异性讨论

6.5.2 贫困大学生三个变量在来源地方面的差异性讨论

6.5.3 贫困大学生三个变量在独生与否方面的差异性讨论

6.5.4 贫困大学生三个变量在年级方面的差异性讨论

6.5.5 贫困大学生三个变量在学科方面的差异性讨论

6.6 贫困生心理资本、社会支持和人际关系的关系分析

6.6.1 心理资本与人际关系状况的关系分析

6.6.2 心理资本与社会支持的关系分析

6.6.3 社会支持与人际关系状况的关系分析

6.7 社会支持的中介效应分析

第7章 结论和展望

7.1 研究结论

7.2 研究价值

7.3 研究不足及展望

7.4 心理资本的研究趋势

参考文献

附录

后记

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摘要

本研究旨在探讨贫困大学生心理资本、社会支持与人际关系状况之间的关联,首先在半结构化访谈的基础上整理出一份大学生心理资本调查问卷;其次,通过对413名在校大学生初测,进行项目分析和探索性因子分析;再次,对南京三所高校771名在校大学生的开展调查,进行验证性因子分析;最后,对南京四所高校的1275名在校大学生进行正式施测,并从中筛选出487名贫困生,进行贫困与非贫困生的比较分析及变量之间的关系分析。运用EXCEL2010、SPSS19.0、AMOS18.0进行数据处理,所得主要结论如下:
  (1)所编大学生心理资本问卷包括四个维度,韧性、自信、希望、乐观,问卷整体信效度良好,符合测量学的标准。
  (2)大学生心理资本整体及各维度均处于中等以上水平,相对积极。
  (3)除客观支持外,贫困与非贫困大学生在心理资本、社会支持、人际关系及各维度上均存在显著性差异,贫困生得分显著地低于非贫困生。
  (4)贫困大学生心理资本在性别、来源地、独生与否和学科方面存在显著的差异;社会支持在性别、独生与否和学科方面的差异显著;人际关系在性别、年级和学科方面存在显著性差异。
  (5)贫困大学生心理资本、社会支持及人际关系三个变量之间两两均呈显著的正相关。回归分析结果表明:心理资本及自信、韧性、希望对人际关系有显著的正向预测作用;社会支持及各维度对人际关系有显著的正向预测作用。
  (6)贫困大学生社会支持在心理资本对人际关系的影响中发挥部分中介作用。社会支持在贫困生群体中的中介效应优于非贫困生群体。

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